[“书刊编辑学”教案12：书刊图片编辑.docVIP

本次课标题：第十二讲 书刊图片编辑 教 学 目 的 通过教学要求学生掌握书刊图片编辑的基本知识和基本技能。 教学 目标 能力（技能）目标 知识目标 能够运用所学书刊图片编辑的基本知识，科学合理地处理图片并加以编排。 主要包括：插图的概念、构成与种类；插图文字说明的处理；插图编排的四大注意事项；书刊图版的处理和编排 重点 难点 及 解决方法 教学重点：插图的概念、构成与种类；插图文字说明的处理；插图编排的四大注意事项； 教学难点：插图编排的四大注意事项；书刊图版的处理和编排 解决方法： 1．结合书刊图片阅读，分析书刊图片处理的得失。 2．通过专题知识的训练和专业资料的阅读，促进学生对书刊图片编辑的认知和感悟。 第一部分：组织教学和复习第十二讲相关知识 （时间： 5分钟） 提问讨论：你可否总结出一些新的书刊形态？ 老师总结概括。 第二部分：学习新内容 【步骤一】 宣布教学内容、目的 （时间：10分钟） 新课导入：配图读物有逐渐增长的趋势，不仅是少儿读物、通俗读物引领着这一潮流，就是一些学术专著也在顺应着这一潮流，共同迎接“读图时代”的到来。 图片编辑职位介绍： 职位描述： 1．根据文章内容和编辑意图挑选合适的图片，要求： a．适合文章内容； b．图片质量合格（包括曝光、对焦、颜色等）； c．不落俗套，富有创意和视觉冲击力； d．除了配合编辑意图外，能有自己的图片见解。 2．协助美术编辑进行图片修饰，主要指技术方面的调整，如反差，饱和度，偏色等； 3．建立及完善杂志的图片资料库，以方便随时从中调取图片； 4．和外部的图片网站或摄影师进行日常联络和构通。 职位要求： 1．本科及以上学历，摄影及相关专业毕业； 2．两年以上专业图片编辑工作经验，能兼职摄影； 3．熟知国内和国际主流新闻时尚类媒体的图片风格，对各种新闻图片尤其是时尚类图片有 独到的鉴赏眼光； 4．对于如何挑选或拍摄一张让读者过目不忘的图片有自己的心得和体会； 5．有较为广泛的图片资源和摄影师人际关系资源； 6．具较强的文章阅读理解能力。熟练掌握常用的图片处理软件如photoshop等。 7．有一定的主流媒体图片工作经历，有成功作品尤佳。 教学内容：第十二讲书刊图片编辑 教学目的、教学目标、教学重点和难点：见教案头。 【步骤二】 新知识的引入 （时间：3课时） 插图的编辑处理 一、什么是插图 1．插图的含义 插图是插入书刊文字稿件之中的图片部分，是稿件的有机组成部分。 图片与表格的不同之处在于，图片是关于客观事物的形象反映，分为线条图和网纹图两种。线条图包括绘画、图形、图饰等。网纹图即照片。 （1）绘画 用线条、色彩等美术手段表现事物形状，可以写实，可以写意。 （2）图形 又叫图示，由手工绘制或者计算机绘制或生成的由点、线、面勾画出来的图案。包括统计图表、示意图、地图、线路图、解剖图。 统计图表：将统计数字制成可以集中而一目了然阅读的表格。 示意图：用几何图形如曲线图、柱状图直观而形象化地表示数据。 线路图、解剖图：分别表现电流经过路线、人或动植物各个器官的组织构造的图示。 （3）图饰：点缀或烘托有关版面部分的美术图案。 （4）照片 用光学摄影器材拍摄的物体空间现状。 2．插图与图版的联系与区别 （1）联系 均需加图名、图注，其用法基本类似。 （2）区别 位置不同 插图必须插入文稿的正文之内，而图版指的是那些由于成本等原因不宜与正文相伴相随地印制、编排而需要集中编排的特殊图片，如金相图、显微镜照片。图版一般附于书刊的末尾或紧跟封面后，单独编页码。 两者在图序的处理上有所不同：图序的数字要用大写罗马字母而不是用阿拉伯数字表示。如，图版的图3要表示为“图版Ⅲ”。 3.插图（图片）的功能 （1）传播信息 （2）佐证事实 （3）吸引读者 （4）增强版面表现力 二、插图的构成 1．图画部分 2．文字部分 （1）图序（图码、图号）：对文稿内有多幅图片、表格进行有序编排的序号。 （2）图名（图说）：当图名无法说明全图片的有关含义，那么用来对图形中的字符含义进行注释性说明的文字部分就是图注。 图序与图名合在一起又称为“图题”。 （3）图注 注意：有的插图可以没有图注、图名。 《科技期刊编排格式》6.3节规定：正文部分如遇到插页或折页