竞争合作教学设计..docVIP

《竞争？合作？》教学简案 ? 天津二中 陈雅芳 分析教学内容（分析教材） 《竞争？合作？》是八年级上册第四单元第八课第一框题内容。是课标中“我与他人关系”的重要组成部分，在本书中占有重要地位。课程标准中“理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质”这一要求是本课设计的理论依据。结合现实，21世纪是充满竞争与合作的世纪，然而当代许多身为独生子女的青少年学生并不善于竞争与合作。一方面，经常把竞争理解为“你死我活”、“尔虞我诈”等而逃避竞争，或是概念上的模糊导致行为上的偏差即在竞争的方式上存在问题，如有的学生为了追逐利益违背公平竞争的原则，采取不正当的手段去压倒别人，产生不良后果；另一方面，不少学生身上自我为中心的倾向较为明显，与人交往缺乏合作意向，甚至唯我独尊，不懂得合作对于个人发展与事业成功的重要意义。基于此，本课内容的安排就更具有深远的现实意义。为了上好这一课，根据新课程标准的理念和学生的现实情况，我把本节课的目标定为： [知识与技能] 1认识现代社会是充满竞争与合作的社会。 2理解合作共享与公平竞争的内涵。 [过程与方法] 1通过阅读教材内容，培养学生从课本知识中获得有效信息的能力。 2通过对问题的讨论，锻炼学生辩证分析问题的能力及语言表达能力。 3通过对事例的分析，增强学生理论联系实际的能力。 [情感态度与价值观] 1增强良好