2008—2009学年第一学期第二次质量调研测试试卷.docVIP

2008—2009学年第一学期第二次质量调研测试试卷 本试卷共24题，满分130 分，考试用时150分钟。 第一部分（24分） 1．根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①点 （zhuì） ②（shǔ） 光 ③羞 （sè） ④（qián） 诚 2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） ①两边地里的秋庄稼，却给雨水冲洗得清翠水绿，铢烁晶莹，空气里也带有一股清鲜湿润的香味。 ②划破夜空的流星，被风吹响的月亮的弓舷，既反衬了夜的宁静，又使夜有了动态感：夜在沉静中行进，黎明既将到来。 错别字 改 正 3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。（8分） ① ，锦鳞游泳； ，郁郁青青。（ 《岳阳楼记》） ②登斯楼也，则有去国怀乡， ， ，感极而悲者矣。 ③而或长烟一空，皓月千里， ， ，渔歌互答，此乐何极！ ④无言独上西楼， ， 。（ 《 相见欢》） ⑤ ， ，小园香径独徘徊。（ 晏殊《 》） 4．根据上下文，填写在横线上的语句，排列顺序最恰当的一组是（ ） (2分) 山是静的，海是动的。山是呆板的，海是活泼的。 从天边微波疯潮地直卷到岸边，触着崖石，更欣然地溅跃了起来，开了灿然万朵的银花! ①如同病牛一般。 ②而海呢，你看她没有一刻静止! ③昼长人静的时候，天气又热， ④凝望着青山，一片黑郁郁的连绵不动 A．②①④③ B．④②③① C．③④①② D．①②③④ 5．培养学生的创造性思维，是当前课程改革所追求的一个目标。综合下面资料，从中得出什么结论？用简洁的话加以表述。（3分） 材料一：有人认为：富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。总之，知识是形成创新的素材。 材料二：贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚这些伟大的人物，他们也并非轻而易举就能获得非凡的灵感，他们的非凡的灵感产生的途径是：关注极其普通的、甚至一闪念的想法，并对它们反复思考、推敲，不断充实。 材料三：伽利略有一次在大教堂祈祷的时候，教堂顶上悬挂下来的一盏油灯的挂灯链条不断晃动的嘀嗒声惊扰了他，引起了他的一连串思考，他觉得链条的节奏似乎是有规律的。他立刻回家进行了反复的实验，最后发现了自然的节奏规律。 6．下面语段中划横线的句子告诉我们：成千上万个汉字一经语言大师的“点化”，就能放射出神奇的艺术魅力。请你仿照示例再举一例，并加以说明。（可以举一个词句、一篇文章或一部著作。）（3分） 汉字之美，还美在她只对真正爱她、懂她的人撩开自己神秘的面纱。你看成千上万个汉字就像成千上万个小魔块，在语言大师的“点化”下，忽而成了惊世骇俗的不朽巨著，忽而成了清新隽永的佳作美文，忽而是浅吟低唱，忽而是疾风骤雨，忽而是行云流水，忽而是欲说还休……而我们，正是被这些小魔块们深深吸引，才会“沉醉不知归路”，才会“为伊消得人憔悴”啊！ 词句示例：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”一个“扶”字，既写出了杨柳的轻盈，又传出了春风的情意；一个“失”字，写出了梅花、月色溶在一起的意境，给人一种富有诗意的朦胧美。 第二部分（