清洁环境 爱我校园.docVIP

清洁环境 爱我校园，争做文明人》主题班会?? 1、布置各小组收集破坏校园环境的“不良现象 ”。 2、提供存在这些不良现象的原因及其对策。 3、老师准备有关破坏校园环境的“不良现象 ”及其对策。 五、活动的目的： 1、知道爱护公物的重要性，培养学生爱护学校意识。 2、培养学生良好的道德情操，努力做一个具有文明意识的现代小公民 3.告别随手乱扔垃圾的不良行为，养成爱我校园、美我校园的习惯。 　　活动主题：争做校园清洁小卫士 　　　活动过程： 　　一、谈话导入： 　同学们有没有算过自己每天在学校会呆多少时间呢？一天24个小时，在学校里的时间当你走在校园的小路上,漫步在操场，行走在小花园,不知同学们对我们校园的环境印象如何？下面我们就来看一看我们的校园。【女主持人】：许多同学都谈了自己对校园环境的不同看法,其中有好的方面，当然也存在着一些不足之处。：是呀，之处，让我们一起去看看吧！ (准备演讲内容……)【女主持人】：是啊，我校在努力营造优美的环境，构建绿色学习环境。【男主持人】：美丽的花草，靠我们大家的呵护。【女主持人】：清洁，美丽的校园靠我们一起建设。【主持人合】：因为，我们是学校的主人！【男主持人】：但是，还有一些不自觉的同学在给我校环境抹黑，现代请同学们讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为。(以下便是不保护环境的例子)1、在校园内大声喧哗。2、在桌椅上，墙壁上乱涂乱画。3、践踏草坪，乱摘花，采树叶，摇树苗。4、随地吐痰，乱扔口香糖，乱丢垃圾。5、不节约水电，光线好的晴天，教室里还亮着灯；有些同学洗完手没把水龙头拧紧，让大量的水白白流失。 　　二、活动过程 　　（一）引出话题 2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？3、思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？学生发言 A、乱扔乱丢。现在不少同学喜欢吃零食，剥下的包装袋或果皮等，虽然绝大多数同学注意了环境卫生，但也有极少数不自觉的同学随手乱扔乱丢，学校的垃圾桶里大多是这些袋子和废纸。 B. 乱涂乱画、乱踢乱踏。 有的同学好动，总喜欢在教室内外的墙上乱踢乱踏，雪白的墙上弄得一滩污迹。 C. 垃圾乱倒。 有些值日生同学在倒垃圾时不注意，经常把垃圾倒在垃圾箱外。 D．有的同学在校园里把吃完零食的包装袋扔在地上。 E．有的同学值日，来的却特别晚，组长让他倒垃圾，他还嘟囔着，不乐意。 F课间，有的同学看见教室门口有垃圾掉在地上，他把头一抬，从垃圾上跨 了过去。 G有的同学破坏垃圾桶、随地吐痰、把零食带到教室等。 H. 不爱护公物：门、桌、椅时常留下同学们破坏涂画的痕迹，让人可惜。一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。　　　　（三）判断对错。 　　1、课件出示题目： 　　（1）、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。 　　（2）、一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。 　　（3）、轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。 　　（4）、一次，小花看见一个小妹妹把 纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。 （5）、课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。3、（展示图片3）找找自己的影子，再分组讨论，分析存在这些不良现象的原因及其对策。 2、写出你心中的不文明 现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们十分钟的时间思考。我们要勇敢地向大家坦白一下自己，敢于承认错误，心胸宽广，有则改之，无则加勉。写好了放在桌面上，等会也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。 3、要求同学自告奋勇起来念自己的不文明行为： ?? 甲：在上英语课时，我不顾老师的感受，在教室里大声喧哗，当时老师批评了我，我还跟她顶撞。...... ?? 乙：我把班里的椅子故意弄坏了，好让我有不上课的理由。我还把练习本撕下来捏成纸团仍女生。我还把课本撕成碎片当雪花。…… 丙：我画漫画暗自贴在同学背后让他游全校。我还买零食到教室吃，塑料袋乱扔，乱吐。 丁：我在课桌上乱刻字。如果我来学校比较早而教室门还没开我就踢。 （一）分析原因： 1、由于小时候没养成良好的习惯，形成一种无意识的状态。 2、缺乏自控能力，没人监督或约束的前提下，可能会随手扔垃圾。 3、缺乏劳动教育。在家没有做家务的习惯； 4、缺乏环境卫生教育。 5、缺乏有效的监督。 6、缺乏体验教育。 (二)采取措施： 1、成立比如“环保卫士”、“绿色环保志愿小组”。 2、开展美我校园，人人有责。爱护校园环境要从自己做起，从身边的每一 3、搞好校园环境保护宣传。 4、加强环境保护教育，举办环保征文和环保图片展等。 5、加强对学生