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在数学课中贯彻启发式教学的几点体会数学论文启发式教学法是教师在教学过程中依据学习过程的客观规律引导学生主动积极自觉地掌握知识的教学方法这种教学法在教学研究和实践中取得了许多成果积极实行启发式和讨论式教学激发学生独立思考和创新的意识切实提高教学质量是素质教育对各科教学提出的一项新要求落实这项新要求特别是怎样有效地实施启发式教学需要认真研究和探讨我在教学实践中对于启发式教学进行了一定的探索结合高中数学课特点我是从以下三个方面进行把握的从整体上把握在整堂课的结构上造成启发态势案例线面平行的判定定理教学
在数学课中贯彻启发式教学的几点体会_数学论文
启发式教学法（heuristic teaching）是教师在教学过程中依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识的教学方法。这种教学法在教学研究和实践中取得了许多成果。“积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识，切实提高教学质量”，是素质教育对各科教学提出的一项新要求。 落实这项新要求，特别是怎样有效地实施启发式教学，需要认真研究和探讨.我在教学实践中，对于启发式教学进行了一定的探索，结合高中数学课特点，我是从以下三个方面进行把握的。1、从整体上把握，在整堂课的结构
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