现代散文阅读教学指导 2.pptVIP

教学目标： 探究文学类文章简答题的答题思路和方法，规范作答 1 ．整体阅读 2．审题，明确意图 3．紧扣文本，确定答案所在区域 4．选择合理的表达句式，精心组织答案 5．复查检验答案 * 现代散文阅读答题指导 浏阳三中语文组 李友祥 学生答案1：山的呼唤是指祖国的呼唤，呼唤着祖国大陆与台湾的统一，这是全国人民的呼唤和希望，希望着祖国的统一。 学生答案2： “山的呼唤”使我至今仍清晰地记着故乡； “山的呼唤”使我开始写作，写出我那份感觉； “山的呼唤”贯穿全文，使我更加踏实； “山的呼唤”使我的梦酝酿更加成熟。 学生答案3 ①作者无限的思乡之情，其浓郁的乡愁。 ②催人奋进，积极去攀登人生高山的激情。 ③作者想回归自然热爱自然的心情。 参考答案： ①山中发出的种种声浪。 ②对山及大自然的热爱与向往之情。 ③指不懈追求的人生目标和积极向上 的人生态度。 ④也可指一种浓浓的乡愁。（答第3点2分，其余每点一分。） 主旨题：通观全文，立足整体；了解写作背景和写作意图；重视重要句子，尤其是议论抒情句；揭示的主旨应由浅入深。 学生答案1 那山并不高，遍布着松树，高大的直入云霄。小的只有半个人高，泥土是红色的,土质松而软，没有杂草，每有荆棘，只是,遍地撒布着一颗颗的松果。 学生答案2 ①山并不高，遍布着松树。 ②山中的泥土是红色的，土质松而软，没有杂草，没有荆棘。 ③那山能在“我”的梦中呼唤。 学生答案3 那山并不高；遍布着高高低低的松树；泥土是红色的，松软，不长杂草荆棘；遍布松果。 参考答案： ①山形：山不高。 ②山树：高高矮矮的松树。 ③山土：红色土壤，不长杂草荆棘。 ④地上遍布松果。 概括要点题：要求全面、准确、精练。按语意分要点概括；关键词语可摘录、保留；注意题目赋分；用序号标出每层答案。 18题 学生答案1 他催促着我前进，给我前进的动力， 让我有一种强烈的要攀一座山的欲望. 学生答案2 烧灼：说明作者对山的感情，体现了山对作者产生的巨大影响力和感染力。 压迫：是作者迫切的想写出自己对山的那份感觉，表现出作者对生活的那份热情，以及自己对理想的追求。 参考答案： ①烧灼：童稚的梦让“我”产生强烈的渴 望、深切的期盼和进取的激情。 ②压迫：童稚的梦推动着促使着“我”。 词语题：结合语境，紧扣文本；结合词语本义；选用合理的表达句式。 19题 学生答案1 踏实：“登上高山，岩石高插入云，松树伸展枝桠，像一只只巨人的手，托住了整个天空”，带给作者一种安全感。 学生答案2 踏实：觉得踏实是因为站在山上，世界都在你的脚底，寒意深深的云层包围着你，一切都变得触手可及，一切都以自己为中心，因此会有一种踏实感。 学生答案3： “踏实”是因为作者感受到了登上高山，成功之后的喜悦，多年来的梦想和心愿得以实现。“虚幻”是因为感受那瞬息万变的一切景象，让人感叹那种神奇与神秘，所以犹感虚幻。 参考答案： 因为现在终于登上了一座山，实现了童稚的梦，令人喜悦、沉迷，心理上得到了慰藉，所以感到踏实；因为山上的景物氤氲迷离、瞬息万变，令人惊叹造物的神秘与神奇，产生如梦境如幻境如仙境的感觉，所以说感觉虚幻。 句义题：结合语境，前后瞻顾；筛选、整合信息；选用合理的表达句式。 答题思路： *