2017届高三物理一轮复习第二章相互作用实验三验证力的平行四边形定则分析.ppt

第二章 相互作用 实验三　验证力的平行四边形定则 考纲解读 知道什么是等效替代法 能用作图法验证互成角度的两个力合成时遵守平行四边形定则. 知识梳理 考点一 实验原理与实验操作 考点二 数据处理及误差分析 考点三 实验拓展与创新 知识梳理 考点一 考点二 考点三 1.实验原理 互成角度的两个力F1、F2与另外一个力F′产生相同的 ，看F1、F2用平行四边形定则求出的合力F与F′在实验误差允许范围内是否相等. 2.实验器材 木板、白纸、图钉若干、橡皮条、 细绳、 、三角板、刻度尺. 弹簧测力计两个 效果 【基本实验要求】 答案 3.实验步骤 (1)用图钉把一张白纸钉在水平桌面上的木板上. (2)用两个弹簧测力计分别钩住两个细绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O.如实验原理图所示. (3)用铅笔描下结点O的位置和两个细绳套的 ，并记录 ，利用刻度尺和三角板根据平行四边形定则求出合力F. (4)只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点拉到 ，记下弹簧测力计的读数F′和细绳的 . (5)比较F ′与用平行四边形定则求得的合力F，看它们在实验误差允许的范围内是否相等. 方向 弹簧测力计的读数 与前面相同的位置O 方向 答案 1.正确使用弹簧测力计 (1)将两只弹簧测力计调零后水平互钩对拉过程中，读数相同，可选；若不同，应另换或调校，直至相同为止. (2)使用时，读数应尽量 些，但不能超出范围. (3)被测力的方向应与轴线方向一致. (4)读数时应正对、平视刻度. 2.注意事项 (1)位置不变：在同一次实验中，使橡皮条拉长时结点的位置一定要相同. (2)角度合适：用两个弹簧测力计钩住细绳套互成角度地拉橡皮条时，其夹角 不宜太小，也不宜太大，以60°～100°为宜. 大 【规律方法总结】 答案 (3)在合力不超出量程及在橡皮条弹性限度内形变应尽量大一些.细绳套应适当 长一些，便于确定力的方向. (4)统一标度：在同一次实验中，画力的图示选定的标度要相同，并且要恰当 选定标度，使力的图示稍大一些. (1)误差来源：除弹簧测力计本身的误差外，还有读数误差、作图误差等. (2)减小误差的办法： ①实验过程中读数时眼睛一定要正视弹簧测力计的刻度盘，要按有效数字位 数要求和弹簧测力计的精度正确读数和记录. ②作图时使用刻度尺，并借助于三角板，使表示两力的对边一定要平行. 3.误差分析 返回 1. 在“验证力的平行四边形定则”实验中，某同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在板上一点，两个细绳套系在橡皮条的另一端.用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上某一位置，如图所示.请将以下的实验操作和处理补充完整： ①用铅笔描下结点位置，记为O； ②记录两个弹簧测力计的示数F1和F2，沿每条细绳(套)的方向 用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线； ③只用一个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结 点仍拉到位置O，记录测力计的示数F3，___________________ _____________________________________________； ④按照力的图示要求，作出拉力F1、F2、F3； ⑤根据力的平行四边形定则作出F1和F2的合力F； ⑥比较________的一致程度，若有较大差异，对其原因进行分析，并作出相应的改进后再次进行实验. 沿此时细绳(套)的方 向用铅笔描出几个点，用刻度尺把这些点连成直线　 F和F3 答案 1 2 (1)如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是______. (2)本实验采用的科学方法是_____． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法 2.某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图． B 解析 (1)由一个弹簧测力计拉橡皮条至O点的拉力一定沿AO方向. (2)一个力的作用效果与两个力的作用效果相同，它们的作用效果可以等效替代. F′ 解析答案 1 2 (3)实验时，主要的步骤是： A．在桌上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把