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（2009广东高考） 我们生活在常识中，常识与我们同行。有时，常识虽易知而难行，有时常识须推陈而出新...... 请写一篇文章，谈谈你生活中与“常识”有关的经历或你对“常识”的看法。自拟题目，自定写法，不少于800字 。 比兴排比，华而不实 【开头一】 百花都在春暖大地之时竞相开放，而野菊却选择了萧愁败雾的秋天；万紫千红都铺满在绵绵油绿的青草地上，而青莲却执意挺立在污泥之间；花草总有凋谢的时候，唯有竹子的苍劲松翠终不变节。 评价： 喧宾夺主，重心偏移 【开头二】 爱，无处不在，它会繁衍，有时会在血红的心脏上如病毒一般快速滋生，每一个人都认为爱是困难的，伟大的，甚至是难以攀登的。但我告诉你，爱只是一种常识。 评价： 中途易辙，开篇跑题 【开头三】 水有三态，固态、液态、气态，这也许是我们生活中最平凡不过的常识，因为他常见，故被称作常识，但常识背后隐藏着的，往往却又是一些极具哲理的学问。于是，从水的三态中我看见了人生的三态。 评价： 学习目标 1.理解开篇破题的含意。 2.掌握并运用议论文开篇破题的三种方法。 你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。 ——阅卷人箴言 【范例一】《不为浮云遮望眼》 常识，是人们在长期的实践过程中总结出来的经验。岁岁年年，它们经过时间的积淀和岁月的铅华洗抹，显得睿智、深刻，富有指导意义。???? 然而，纵然常识与我们同行，随着时间的检验，我们却渐渐发觉:常识不是真理。 《把常识装进口袋》 “常识”，顾名思义，就是对日常生活有关方面的认识。游泳时，你需要有游泳常识，如热身运动、应急处理，等等，有了这些常识，你方能在水里游刃有余，做一只“鱼翔浅底”的水精灵！常识就是我们生活中的法宝，它虽普通却“神通广大”。 阐释破题方法小结 基本思路：说文解字+论点出场 核心：对话题中心词进行说文解字（可以对话题概念进行定义、特征说明、划分举例等） 优点：明确方向，挖掘深意。 【课堂演练一】请从“感恩”、“幸福”、“自强”、“合作”、 “诚信”中任选一个为话题，用阐释破题法写一段开头，不超过100字。 参考一：合作，顾名思义，就是互相配合，共同把事情做好。世界上有许多事情，只有通过人与人之间的相互合作才能完成。一个人学会了与别人合作，也就获得了打开成功之门的钥匙。所以，我们要学会合作。 参考二：自强是一种威武不能屈、贫贱不能移、富贵不能淫的浩然气度；自强是一种困难压不倒、厄运不低头、危险无所惧的亮丽操守；自强是一种不怕己弱小、勤勉解困饥、敢于硬碰硬的拼搏精神。 对比破题法 【范例二】 《别拿常识不当干粮》 如果你随便找一个中学生，什么是原子核式结构，他一定可以把这些东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是做科学家的料。但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后茫然地对你说声“不知道”。 这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，但却似乎对常识的教育力度不够。 对比破题方法小结 基本思路：对比冲突+论点呈现 核心：设置现象或观点的对比，曲直立判，观点鲜明。 优点：对比鲜明，突出中心。 对比破题法 经典时文欣赏： 活着真叫累，有人这么感叹。 活着真叫烦，有人这么虚叹。活着真美丽，我喜欢这么对生活绾结。 ——余秋雨《坦然看生活》 【课堂演练二】 鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”? 歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”? 一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威。” 自选角度，用对比破题法写一段开头。 参考：坚持到底是股韧性，日积月累比它更厚重；一鼓作气是种勇气，日积月累比它更深沉；灵光一现是次运气，日积月累比它更细腻。日积月累，于无声处昭显着深邃浩大的本色。 设问破题法 【范例三】《将“常识”牢记在心》 常识，这样一个平凡得不能再平凡的词，这样的一些简单得不能再简单的道理，在今天，依然会被有些人“忘记”。在知识高度普及的今天，为什么还有这么多人犯常识性错误呢？这是因为利益蒙了双眼，贪欲迷了心智，主观轻视占了上风。 设问破题方法小结 基本思路：设置疑问+破题引论 核心：对话题（或相关社会