第七章知识的学习研究.ppt

一、陈述性知识学习的三个阶段 （一）陈述性知识的获得 （二）陈述性知识的保持 （三）陈述性知识的提取 一、陈述性知识学习的三个阶段 （一）陈述性知识的获得 陈述性知识的获得是指一个新命题同命题网络中其他有关的命题联系起来进行贮存的过程。也就是奥苏伯尔所说的新观念与认知结构中的有关观念相互作用，将新观念纳入到认知结构中去的过程。 一、陈述性知识学习的三个阶段 （二）陈述性知识的保持 1.遗忘的原因 （1）痕迹消退说 条件反射学说认为记忆是暂时联系的形成和留下痕迹的过程，当不再强化时，命题网络中各命题间或各命题中论题间的关系和联系慢慢减弱直至消失。遗忘就是痕迹消退的结果。 一、陈述性知识学习的三个阶段 （二）陈述性知识的保持 1.遗忘的原因 （2）干扰说 干扰说认为遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激干扰的结果。他们认为记忆痕迹本身不会变化，它之所以不能恢复活动，是由于存在着干扰，干扰一旦被排除，记忆就能恢复。 一、陈述性知识学习的三个阶段 （二）陈述性知识的保持 1.遗忘的原因 （3）提取失败说 这一理论认为存储在长时记忆中的新命题因没有对其进行充