25《杜甫诗三首》教学课件分析.ppt

民间疾苦，笔底波澜； 世上疮痍，诗中圣哲。 ——郭沫若 草堂留后世，诗圣著千秋。 —— 朱德 望 岳 透“意” 一、自由而大声地朗读诗歌。 要求： 读准字音 把握字、词意，不懂的请教组内同学或存疑。 试着将每句诗歌加以联想，在头脑中再现诗歌中出现的场景。 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 诗文解释 五岳之首的泰山的景象怎么样？在齐鲁大地上，青翠的山色望不到边际。大自然在这里凝聚了一切神奇和秀丽，山南山北如同被分割为黄昏与白昼。望着山中冉冉升起的云霞，荡涤着我的心灵，极目追踪那暮归的鸟儿隐入了山林。我一定要登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小。 品 “神” 写作背景 这首诗写于唐玄宗开元二十三年（735），杜甫赴洛阳应试落第，于是漫游齐、赵（今山东、河南、河北省）一带，这诗是游泰山时所作。诗中描绘泰山高大而磅礴的气象，以及自己企望攀登绝顶的心情，都是从“望”字着笔的 主题分析 全诗以简劲的诗句写出了泰山的雄伟气势，显示出诗人蓬勃向上的朝气。表现了一种敢于进取、积极向上的人生态度，显示出诗人坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。尤其是最后两句，因表达诗人敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志而传唱千古。 请同学们结合课本注解将诗句大意理顺出来 山河依旧存在，京城却已沦陷。 春天草木丛生，闹市已成荒郊。 感伤国家时局，热泪飞溅花瓣。 悲恨亲人离散，鸟啼令人心乱。 战火焚烧连绵，整整三月不断。 家属可抵万金，欲得难上加难。 早已满头白发，而今越搔越短。 稀疏白发难绾，简直无法插簪。 通过我们对诗文的理解，我们能够看出： 差役是（ ）的 老妇是（ ）的 战争是（ ）的 作者对老妇一家是（ ）的 作者对战争是（ ）的 《石壕史》 第一部分（前四句）：写“致词”的由来，也交代了故事发生的时间和地点。 第二部分（五、六句）：写差使的凶横残暴和老妪的痛苦情状。 第三部分（第三段）：写老妪致词。 第四部分（后四句）：尾声，暗示老妪已被差使抓走。 表达诗人对人民饱受战祸的深切同情， 同时也含蓄地揭露了捕吏的凶残。 《望岳》：热情赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，抒发了诗人早年的远大抱负。 《春望》：表达诗人忧国伤时、念家悲己的感情。 《石壕史》：反映了诗人思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，又写出了老妇一家的悲惨遭遇，表现了他为战争给人民带来巨大灾难而深感悲痛。 颔联之景 一句写花，写所见，写时局； 一句写鸟，写所闻，写家事。 诗人以乐景写悲情，概括了忧伤国事、恨别家人的深沉感情。 颈联意境 “烽火”句承上“感时”句，“家书”句承上“恨别”句。诗意上下贯通，自然流畅；感情波澜起伏，动人心魄。“连三月”，可见战祸之长；“抵万金”，极言家书难得。表达了战乱中思念离散亲人。盼望得到亲人音讯的心情 尾联忧伤 眼望京城的颓败景象，思念亲人，郁结在心头的苦痛无法排解，只好以手搔头。却又徒征发短衰老之叹。结尾这一笔，使满头白发，忧国思家，哀愁衰老的诗人形象跃然纸上。 主题把握 诗歌描写了怎样的社会状况？ 战火不断，国破家亡，妻离子散，民不聊生 本诗表达了诗人怎样的思想感情？ 表达诗人忧国伤时， 念家悲己的思想感情。 石壕吏 石 壕 吏 杜甫 读准字音 老翁逾墙走 三男邺城戍 yú shù 石 壕 吏 杜甫 读准字音 读懂故事 有感情地讲故事 石 壕 吏 杜甫 读准字音 读懂故事 读出感情 我认为应该读出…… 暮投石壕村，有吏夜捉人。 老翁逾墙走，老妇出门看。 傍晚 投宿 差役 抓壮丁 吏呼一何怒，妇啼一何苦！ 喊，叫嚷 多么 哭 悲苦，凄苦 越过 跑，逃跑 傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁吓的翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。 差役的叫嚷的多么暴怒！老妇哭的又是多么悲苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。 一男附书至，二男新战死。 存者且偷生，死者长已矣！ 上前 儿子 防守 捎信回来 新近，刚刚 幸存的，活着的 苟且的活着 永远的完结 只听见老妇上前对差役说话：“我三个儿子都到邺城防守了，一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且的活着，死去的人就永远的完结了。 室中更无人，惟有乳下孙。 有孙母未去，出入无完裙。 老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊。 指男人 没有完整的衣服。裙，这里泛指衣服。 老妇 跟从 应征 兵役 还能够 因为“有孙”，所以“母未去” 家里实