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简答题 美术生必须养成哪些良好习惯 保持正确的作画姿势，如写生；、、图画等。 合理使用绘画工具。 学会观察、分析与比较：1对象的整体与布局比例；2物体的结构特征或相似形体；3画面物体的透视状态；画面的基本色调； 注意画面的形式美感。 小学美术教学目标的层次 认识目标。它分为：了解、理解和初步掌握； 技能目标。分：练习和初步学会； 思想情感目标。分：接受和初步养成 美术技能 操作技能1认知定向阶段 2联系阶段；分：掌握局部动作；动作交替并初步掌握完整动作；动作的协调完善； 3自动化阶段； （2） 智力技能：1技能训练定向； 2物质活动和物质化活动；3有声语言 4外部无声语言5内部语言。 美术教科书的特点 审美性2教育性3灵活性 4发展性5地域性6实用性7基础性 5、 编写教案有哪些内容？ 1课题2课时3课的类型4教学目标 5教学重点难点6 教学方法 7教学原则 8教学过程包括导语、组织教学、引入新课、新授、巩固练习学生练习教师巡回指导、小结评价、课外作业 教师的修养 教师是人类文化、科学知识、生产劳动经验，即一定的思想观念和行为规范的传播者，集成和发扬人类文化的桥梁和纽带，是年轻一代的培养着，在整个教学过程中，教师起主导作用。 其修养包括：1思想品德修养 2美术专业知识和科学文化知识； 3教学能力素养。 美术教学方法的要求 以语言传递信息为主的教学方法：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。其要求：1.讲授、讨论谈话的内容要注意艺术性与思想性相结合，科学性、趣味性和系统性相结合；2、教师的语言要清晰简练准确生动并富有艺术性；3、善于设问、解疑激发学生积极的思维活动；4、恰当的配合和板书运用 以直观感知：演示法、参观法。其要求： 事先做好准备工作2引导学生有目的、有重点的参观和考察；3、引导学生做好总结工作。 （3）以实际训练为主：视，记，创 其要求：1、对学生进行的实际训练要精心设计和指导； 2、调动学生实践积极性，培养动脑动手的实际绘制能力； 3、重视作业训练的结果和反馈，培养学生自我监督，自我评价、自我检查的良好习惯。 （4）、以欣赏为主，欣赏法。其要求：1激发欣赏兴趣2引起强烈的情感反应；3指导学生的美术实践活动；4培养和建立正确的欣赏态度和多维的欣赏方法。 （5）、以引导探究为主，发现法 又叫探索法 其要求：1、依据教材特点和学生实际确定探究发现的课题和过程； 2严密组织，积极引导学生的发现活动；3努力创设利于探究的良好情景，使学生在发现学习的过程中始终保持注意力高度集中，思维极其活跃探索精神十分旺盛的最佳状态 怎样理解美术综合课程体系 知识的综合、例如历史与美术史、文学与美术、传统与现代、欣赏与批语等； 2.）能力的综合，例如观察与思维、想象与创作、理论与操作； 3）学科的综合，例如美术与语文、美术与地理等； 4）教法的综合，例如讲授与演示、练习与交流； 5）学法的综合，例如课上与课外的自学、分组与个别研究； 6）多媒体教学，例如软件的应用与开发。 9.欣赏教学在小学美术教学内容中的比重，其常用的教学方式是什么? 美术欣赏主要是通过对美术作品的感受、认识、帮助学生完善自己的道德品格。1）欣赏教学在小学美术教学内容中占20%的比重 2）欣赏教学常用叫教学方式：隋堂欣赏、专题欣赏、现场欣赏。 10.检查评定成绩的意义 1）是学校教学工作的重要组成部分，对保证学校教学工作的顺利进行、提高教学质量都有十分重要意义和作用； 2）对教师来说，可以检查教学效果促进教学质量； 3）对学生来说，是巩固和加深所学技能知识； 4）对学校和上级教育部门来说，可以了解教师的教学成绩和学习情况，从而该改进教学工作的领导方法，制定提高教学质量的有效措施； 5）对家长来说，可以及时了解子女学习情况，更好的配合学校对学生进行教育。 11简要介绍美术课程总目标 美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三个维度设定。学生以个人或集体合作的方式参与美术活动，激发创意，了解美术语言及其表达方式与方法、运用各种工具、媒材进行创作，表达情感与思想，改善环境与生活、学习美术欣赏评述的方法，提高审美能力，了解美术对文化生活和社会发展的独特作用。学生在美术学习过程中丰富视觉、触觉和审美经验，获得对美术学习的持久兴趣，形成基本美术素养。 12.为促进学生发展而进行评价的评价标准是什么？ 在义务教育阶段的美术教育中，评价主要是为促进学生的发展。为促进学生的发展，评价标准要体现多维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况，帮助学生了解自己的学习能力和水平，鼓励每个学生根据自己的特点提高学习美术的兴趣和能力。 13.在美术教学渗透人文意识，应该注意那几点? 在美术教学中渗透人文意识，应注意以下几点：1）作为教育工作者的美术教