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谁 说 没 有 规 则 授课人：胡波 读一读： 垃圾 规则 狗熊 饼干 横穿 顺序 喂食 翻越 快捷 抢座 瞪起眼睛 回头一笑 满不在乎 不好意思 明明白白 想一想，说一说 1、我们以前学习过哪几种形式的问句？有什么特点？ 2、判断下列句子的句式： 学习目标： 1、理解课文内容，正确、流利、有感情地朗读课文。 2、抓住重点词语、句子，体会对违反规则的不良心态的准确描写。 3、能够从现实生活出发，续写诗歌。 读课文第一小节，说一说：规则是什么？哪些是违规的行为？违规者是怎样想的？ 谁说没有规则？ 明明白白写着： “ 不准喂动物食品！ ” 可他还往狗熊嘴里扔饼干、糖果。 问他为什么， 他回头一笑：“别人也这样做。” 小组合作学习： 谁说没有规则？ 明明白白写着： “请走天桥和地下通道！” 可他却要翻越界栏横穿过街。 问他为什么， 他满不在乎：“这样方便快捷。” 谁说没有规则？ 明明白白写着： “不准乱扔垃圾！” 可他却把果皮往长椅上一搁。 问他为什么， 他不好意思：“没人看见是我。” 谁说没有规则？ 明明白白写着： “请按顺序排队！” 可他却要插队抢座。 问他为什么， 他瞪起眼睛：“用不着你管我。” 小组内讨论： 1、结合课文中的插图说一说，假如像诗歌中的主人公那样不遵守规则会发生什么后果？ 拓展学习 1、你发现校园里、社会上有哪些不守规则的不良现象？ 老师的话 规则与我们密不可分，如果大家为了贪图方便和一时痛快而不遵守规则，我们的生活将一片混乱，所以我们要自觉遵守规则，从现在做起，从遵守身边的小规则做起，养成良好的习惯。为了把遵守规则落实到实际中，老师建议从今天开展“做守规则的小标兵”活动，人人充当监督员，争做遵守规则的好同学，学期结束我们将评出班中的“最守规则小标兵”，予以奖励！ * 北师大版小学四年级下册第八单元 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 反问句 有问不答，答案就在句子里 设问句 自问自答 一般疑问句 有问无答 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. A、 反问句 有问不答，答案就在句子里 B、设问句 自问自答 C、一般疑问句 有问无答 1、我们是小学生，怎么能不遵守《小学生守则》呢？ 2、你为什么没有提前告诉我原定的计划改变了？ 3、海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 学习要求： 选择喜欢的小节读一读，读完后讨论以下问题： 1、这一小节写了什么规则？ 2、主人公是怎么做的？为什么要这样做呢？ 3、要读好这小节该注意哪个词语