《外国民商法》课程教学大纲和进度表.docVIP

《外国民商法》课程教学大纲和进度表 一、课程总述 本课程大纲是以2014年法学本科专业人才培养方案为依据编制的。 课程名称 民法总论 课程代码 07152 课程性质 专业选修课 先修课程 民法学、商法学 总学时数 32 周学时数 2 开课院系 法学院 任课教师 熊玉梅 编 写 人 熊玉梅 编写时间 2015.09 课程负责人 熊玉梅 大纲主审人 熊进光 使用教材 熊进光著《民法总论》厦门大学出版社2013年8月第1版 教学 参考资料 1、谢怀栻：《外国民商法精要》，法律出版社2006年版 2．林嘉：《外国民商法》，中国人民大学出版社2011年版 3．杨桢：《英美契约法论》，北京大学出版社 4．王泽鉴：《英美法导论》，北京大学出版社2012年版 5.何勤华、李秀清主编《外国民商法导论》，复旦大学出版社 课程 教学目的 ：外国民商法是为法学院高年级学生所开设的选修课。进入21世纪以来，随着经济全球化的发展，法律尤其是民商法律的国际化已成为了趋势。通过学习外国民商法，使学生法， 课程 教学要求 通过教学掌握理论 本课程的 重点和难点 本课程教学重点是民法的概念和本质，民法的基本原则、民事主体制度、民事法律行为和代理制度、债权制度、人身权制度、民事责任等基本内容，难点是民法的本质，民事法律行为及代理、人身权等。 1、本课程为选修课，实行开卷考试。 2、考试成绩为：平时成绩(考试卷面成绩，平时成绩占20％，考试卷面成绩占80％。 3、题型 （1）名词解释 （2）简答题 （3）比较分析题 （4）论述题 二、教学时数分配和进度 章 目 教 学 内 容 教学时数分配 课堂讲授 实验（上机） 第一章 外国民商法概述 2 第二章 各国民商法概要 2 第三章 民事主体 2 第四章 物权 4 第五章 民事主体 2 第六章 信托法 2 第七章 合同法 4 第八章 侵权行为法 4 第九章 知识产权法 亲属和继承法 2 第十章 商法总论 公司法 4 第十一章 票据法 保险法 破产法 2 合 计 32 三、单元教学目的、教学重难点和内容设置 第一? 总论(课时) 外国民商法概述 第一节 民商法的概念及来源 一、民法的概念 民法一词来源于罗马法的市民法，市民法仅用于罗马市民，是相对于万民法而言的。万民法是由一些惯例而形成的习惯法。适用于在罗马的外国人。后随着社会的发展，市民法和万民法合二为一，至査士丁尼制定国法大全时，已无市民法与万民法的区别，Civile Law 已成为与教会法相对、适用于整个世俗社会的法。 二、商法的概念 关于商法的概念，各国学者有不同表述，如法国认为是“关于一定商行为的法”；德国认为是“适用于商人的特别私法”；日本认为是“有关商事的特别规范”；在英国，商法并没有一个统一的或公认的概念，但被认为是应该发了体系中最具活力和特色的部门，是调整商人或商业行为的法律。从各国不同的定义中可见，商法是规范商人、商业组织和商行为的特别法律。商法的范围一般包括公司法、票据法、海商法、保险法、破产法等。 商法划分标准 第一种：以主体为划分标准，认为商法是专门规范商人的法律。以德国1900年商法典为代表，这种立法原则被称为主观主义原则。 第二种：以客观行为为标准，认为商法主要是调整商行为和一定范围的商事交易，而不问从事该行为的是商人还是非商人。以西班牙1885年的商法典为代表，这种立法原则被称为客观主义原则。 第三种：上述两种标准的折中，及结合人与行为两个标准，以法国1807年商法典为代表，它强调商人和商行为都作为商法典的基础，即有关商人和商行为都是商法调整的对象。 三、民商法的来源 （一）罗马法 《査士丁尼国法大全》 罗马法之所以被传播并对后世有深远影响的原因所在：第一，十一世纪以后，商品经济开始发达，随着中世纪城市的兴起，市民阶层逐渐形成，并开始成为一支社会力量登上历史舞台，而罗马法作为简单商品生产最完善的法律得以复兴。第二，学者对罗马法的传播起了很大的推动作用。 （二）日耳曼法 日耳曼法是5世纪至9世纪欧洲封建社会适用于日耳曼人的法律。该法是将部落的习惯规则发展为法律，后编纂为成为法典，被称为“蛮族法典”，其中以《萨利克法典》最为重要。日耳曼法实行属人法原则，是团体法最早的起源，属于判例法，对欧洲封建社会前后曾起过重要作用，对后世资本主义法也有重大影响，尤其对英国法的影响最为显著。 （三）中世纪商法 中世纪的商法是随着商业的恢复和发展以及商业城市的兴起而