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英语国家社会与文化 课程的性质、目的、任务： 本课程是大学英语的拓展课程。本课程的目的和任务是通过介绍六个英语国家(英国、 爱尔兰、美国、加拿大、澳大利亚和新西兰)的社会与文化，涵盖了地理、历史、政治、经济、教育和文学等方面的内容，进一步提高学生的语言运用能力，加深对英国国家社会与文化生活基本情况的了解，从而在工作和生活中更好地进行跨文化交流。 课程教学的基本要求： 本课程以课堂讲授为主，学生上课前必须认真预习单元内容，上课时带疑难问题，提问解决，上课时应积极参加课堂讨论，要求独立完成作业。 在理解课堂内容的基础上，课后主动上网查询相关国家的背景知识，并在课堂上做个人和小组汇报展示。 课时分配: 评价考核： 成绩构成：平时考核50%，期末考试50% 　出勤class attendence：缺课一次扣1分 10% 　课程论文course essay： 20% 　个人展示Individual presentation: 10% 　小组展示 group presentation 10% 　期末考试：开卷考试 final exam 50% 期末考试题型：选择题、判断题、匹配题、简答题、 论述题 课程论文评价标准 一、字数要求：500字左右（不包含参考文献） 二、选题：从教师布置的选题中选择一个题目 三、评分标准：共计100分，分成五等： 　　 1) 90-100= A(Excellent) 　　 2) 80-89= B (Good) 　　 3) 70-79= C (Satisfactory) 　　 4) 60-69= D (Weak) 　　 5) 60以下= E (Fail) 具体包含以下4个方面内容 1.写作要求完成情况：学生能否有效就其选定的题目进行资料查找、阅读，并且进行描述和写作，有自己的观点，条理性强，字数达到要求。(占50%) 2.连贯性和结构层次：学生能否将信息和要点进行组织，信息和要点之间的联系是否清晰。(占20%) 3.词汇的多样性和语法的准确性：学生使用的词汇广泛、语法结构准确、且适合写作的要求。(占20%) 4.论文格式：写作的格式是否规范。(占10%) 论文如果有抄袭嫌疑，视抄袭严重程度进行处罚，情节严重者按0分处理。 论文格式 　　 1.　　 On Positive Chinese-to-English Transfer 　　 （题目字居中，加粗，Times New Roman四号 ) 2.　　 李军（经济111班） （姓名班级居中，宋体小四号） 3.正文字体用Times New Roman小四号，单倍行距，500字 English language and Chinese language as two branches of language are out of question having some similarities. However, because they belong to two different language systems, their users’ different cultural conventions and political beliefs make them differ from each other. All those similarities and differences to some extent make impacts on the language transfer between English and Chinese. ... 4.　参考文献（3个以上） 课程论文选题 Rubric for Individual Presentation 项目 　　　分值　　　　　　评价内容 主题内容 50 内容是对知识点的延伸与补充,重点突出，语言 材料充实，结构清晰完整，能给听众带来新的 文化知识的感受。 语言表达 30 发音准确、吐字清晰、语言流畅、语速适中， 声音响亮，条理性强。 展示技巧 20 能借助多媒体或其他手段展示演讲内容，有一