【创新设计】高中数学北师大版选修4-1：1.2.3 弦切角定理 同步课件.pptVIP

课堂讲练互动 课前自主学习 第三课时　弦切角定理 基础梳理 1．弦切角的定义 顶点在圆上，一边和圆 ，另一边和圆 的角叫弦切角． 2．弦切角的性质定理 ． 相交 相切 弦切角等于它所夹的弧所对的圆周角 预习测评 1．如图，AB为⊙O的直径，CO切⊙O于D，AB延长线交CD于点C，若∠CAD＝25°.则∠C＝ (　　) A．45° B．40° C．35° D．30° 答案：B 2．弦切角的定义是 (　　) A．一条切线和一条弦组成的角 B．顶点在圆上，一边是切线，另一边是射线组成的角 C．顶点在圆上，两条边和圆相交的角 D．顶点在圆上，一边和圆相切，另一边和圆相交的角 答案：D 要点阐释 1．弦切角的定义要注意以下两点： (1)角的顶点在圆上，实际上就是角的顶点是圆的一条切线的切点； (2)角的一边是过切点的一条弦(所在的射线)，角的另一边是切线上以切点为端点的一条射线． 2．弦切角定理证明与圆周角定理的证明相仿，也分三种情况，第一种情况是特殊情况，其他两种是一般情况，通过作辅助线可转化为第一种情况． 3．弦切角是与圆有关的又一种角，要能在图形中准确地识别，并能正确应用弦切角定理及其推论．它给我们提供了证明角相等的又一个重要依据，它常常与圆周角、圆心角性质联合应用来进行证明、求解． 注意：(1)弦切角的形成过程，体现了运动变化的思想，在“运动”中寻找“不变性”与“不变量”是数学研究的重要方法，也为几何教学中组织“变式数学”提供了极好的载体． (2)弦切角定理在证题中的应用： 直线与圆相切是一种重要的、特殊的位置关系，在与弦切角定理相关的证明题目中，重点突出证明三角形的全等，相似，等积式的成立，四点共圆等． 典例剖析 类型一　弦切角的定义问题 【例1】 判断下列各图形中的角是不是弦切角，并说明理由： 解：以上各图中的角都不是弦切角； 图(1)中，缺少“顶点在圆上”的条件； 图(2)中，缺少“一边和圆相交”的条件； 图(3)中，缺少“一边和圆相切”的条件； 图(4)中，缺少“顶点在圆上”和“一边和圆相切”两个条件． 点评：弦切角的三要素：(1)顶点在圆周上；(2)一边与圆相交；(3)一边与圆相切． 1．如图，NA与⊙O切于点A，AB和AD是⊙O的弦，AC为直径，试指出图中有几个弦切角？ 答案：有三个弦切角： ∠BAN、∠CAN、∠DAN 类型二　弦切角定理的应用 【例2】 AB是圆O的直径，过A、B作两弦AC和BD相交于E，求证：AB2＝AE·AC＋BE·BD. 证明：如图，AB是圆的直径． AC与BD相交于E，作EF⊥AB，F为垂足． ∴∠EFB＝90°. 连接BC，则∠ECB＝90°， ∴E、F、B、C四点共圆． ∴AE·AC＝AF·AB.① 同理A、D、E、F四点共圆． ∴BE·BD＝BF·AB.② 将①、②两式相加得 AF·AB＋BF·AB＝AE·AC＋BE·BD＝AB2. 点评：要证AB2＝AE·AC＋BE·BD，这里等号右边有积式存在，故考虑用割线定理．当然方法不仅仅上面的一种证法． 【例3】 已知：AB切⊙O于A，OB交⊙O于C，AD⊥OB于D.求证：∠DAC＝∠CAB. 证明：法一：如图，延长AD交⊙O于E，AB切⊙O于A， 法二：如下图，延长BO交⊙O于E，连接AE，则∠CAE＝90°. 又∵AD⊥CE， ∴∠DAC＝∠E. ∵AB是⊙O的切线， ∴∠CAB＝∠E. ∴∠DAC＝∠CAB. 法三：如下图，连接OA. ∵AB切⊙O于A，∴OA⊥AB. ∴∠CAB与∠OAC互余． 又∵AD⊥OB， ∴∠DAC与∠ACO互余． ∵OA＝OC， ∴∠OAC＝∠ACO. ∴∠DAC＝∠CAB. 法四：如图，过C作⊙O的切线交AB于G ∵AB是⊙O的切线，∠CAG＝∠ACG， 又∵OC⊥CG，AD⊥OB，∴CG∥AD. ∴∠ACG＝∠DAC，即∠DAC＝∠CAB. 点评：此题证法很多，现给出四种证法，通过添加不同的辅助线，利用圆周角、弦切角的性质，直径上的圆周角是直角，切线的性质以及垂径定理等，可寻求不同的证法． 3．如图，已知两圆内切于P，大圆的弦A B切小圆于C点．求证：∠1＝∠2. 证明：过点P作两圆的外公切线MN，如图，因为AB切小圆于C点， 所以∠MPC＝∠ACP，∠MPA＝∠B， ∠1＝∠MPC－∠MPA. 因为∠2＝∠ACP－∠B，所以∠1＝∠2. 课堂讲练互动 课前自主学习