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教科院教育学教研室 第一节 我国社会主义市场经济条件下 的德育目标的价值取向 一、德育价值 二、我国社会主义市场经济条件下德育目标的价值定位 德育的价值：就在于提高、扩展人的价值，就在于使人活得更有意义，能最大限度地发挥他的创造才能，更有人的尊严，进而使他的人格更高尚，真正意识到自我存在的意义。 德育的最高价值：是使人达到“慎独”的品德自由境界。 二、德育目标的价值定位 德育目标是个人目标与社会目标的统一 德育目标是理想目标与现实目标的统一 德育目标是外在目标与内在目标的统一 德育目标是基础品质目标与素质发展目标的统一 第二节 德育内容的创新及其优化组合 德育内容结构的类型分析 我国现行德育内容的结构性失衡 德育内容的创新及结构的优化构想 德育内容结构的类型分析 道德主导型 政治主导型 思想主导型 法纪主导型 我国现行德育内容的结构性失衡 德育内容在系统结构中的相应地位不明确，主次关系不清晰，重点不突出，甚至主次颠倒。 在德育内容的实施过程中，往往把重点内容变成了唯一的教育内容，用重点内容取代其他方面的内容，忽视某些内容，造成内容体系的不完整和内容结构的片面性失衡。 德育内容的创新及结构的优化构想 基本内容 一般内容 新生内容 特殊内容 …… 第三节 市场经济条件下 的德育方法的变革 德育方法变革