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现代远程教育资源简介 正确认识远教工程三种硬件模式及应用 远程教育资源接收与管理 教师是做好资源应用的关键 面向学生、走进课堂，用于教学 远程教育资源应用中应注意的问题 一、现代远程教育资源简介 二、正确认识远教工程三种 硬件模式及应用 现代远程教育应用已成为今后工作的重点。但是在应用过程中，从项目省的管理人员、项目县的教育行政人员到中小学教师有相当比例的人进入了一个误区，即把三种硬件环境建设模式（即远教工程的三种模式）作为教学模式对待。许多教师会说：“我们学校是模式一的学校，我们在探索模式一学校的教学模式”、“我们是模式二的学校，我们的教学模式是什么……” （一）正确认识三种硬件配备模式与教学软件的关系 1、三种模式是三种硬件配备标准 农村中小学现代远程教育工程经过试点示范项目、试点工程到目前的工程项目，在对中西部地区县以下学校进行硬件环境配备中确定了三种硬件的配备标准，并把这三种硬件配备标准称为三种模式。从教育部下发的各类文件中可以明确的看出这一定位，在国家层面对三种模式的提法就是指三种硬件环境建设标准或配备标准。 2、三种硬件环境中信息的显示类型 3、硬件环境与教学软件的关系 当前在远程教育应用中出现要在三种硬件配备标准下探索不同的教学模式的观念与作法，在根本上是由于对硬件与软件之间认识不清造成的。把硬件配备标准（即三种模式）作为独立的环境来对待，只看到了硬件本