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实例分析：出卷系统 利益相关者： 教师：关注如何出一份合理的试卷，并能根据样式打印与输出。 学生：关注如何通过生成一些模拟试题，并在线学习和检查学习结果。 题库维护人员：关注试题的添加、更新和删除等工作。 视点： 教师关注自动出卷、手工出卷、试卷编辑和试卷输出。 学生关注随时抽卷、联系试卷和评价分析。 题库维护人员关注试题管理。 非形式化需求分析技术 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 非形式化需求分析技术 图书馆系统的共利益者与视点有： 图书流通管理：负责图书借还工作。 用户：希望快速得到借书，还书服务，能够续借、预约图书，以及查询个人和图书信息。 编目管理员：负责图书的管理、用户管理和处理罚金等。 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 会谈 正式会谈：提出一些可自由回答的问题。 非正式会谈：提出一些事先准备好的议题。 情景分析：需求分析从对场景的评论中得到信息，然后再将其以形式化方式表示出来。 调查表 制定调查表 分析 建立原型 界面 执行过程 非形式化需求分析技术 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 场景分析 分析员与项目相关人员共同识别出情景，并捕获这些情景的细节。 把细节加入到一个纲要的需求描述中时，情景特别有用。 情景是对交互实例片断的描述，每个情景可能包含一个或多个交互，它们能在不同的细节层次上提供不同类型的情景信息。 情景开始于一个框架，在导出过程中，细节被逐渐增加，直到产生交互的一个完整的描述。 非形式化需求分析技术 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一个情景可能包括如下内容： ① 在情景开始部分有一个系统状态描述； ② 一个关于标准事件流的描述； ③ 一个关于哪儿会出错，以及如何处理错误的描述； ④ 有关其他可能在同一时间进行的活动的信息； ⑤ 在情景完成后系统状态的描述。 非形式化需求分析技术 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 结构化分析（SA，Structured Analysis）方法是20世纪70年代，由E.Yourdon等人倡导的一种适用于大型数据处理系统的、面向数据流的需求分析方法。 结构化分析方法是一种传统的系统建模技术，其过程是创建描述信息内容和数据流的模型，依据功能和行为对系统进行划分，并描述必须建立的系统要素。 结构化分析将系统自顶向下逐层分解，达到表达系统的目的，它采用一组过程模型图形化地描述一个系统的逻辑模型。 结构化需求分析指导性原则：理解问题、开发模型、描述需求、建立系统模型、确定需求优先级、验证需求 结构化分析方法是一种建模技术 基于计算机的系统是数据流和一系列的转换构成的 在模型的核心是数据词典，它描述了所有的在目标系统中使用的和生成的数据对象。围绕着这个核心的有三种图： ERD、DFD、STD 结构化分析概述 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 结构化分析模型 分析模型的目的是为基于计算机系统提供必须的信息、功能和行为域的说明。 模型是对系统某个方面的抽象，抛弃了具体细节，对系统中最突出的特征作简化。 分析模型的所有元素都可以直接映射到设计模型 结构化分析模型的组成 数据建模和对象描述 功能建模和数据流图 基本加工逻辑说明 行为建模（时序图） 数据词典 * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client