第十四课 师夷、维新.docVIP

第十四课 从“师夷长技”到维新变法 知识与能力： 识记：1、“开眼看世界”——记住林则徐是中国“开眼看世界的第一人”；魏源的《海国图志》提出“师夷长技以制夷”的思想。 2、“中学为体，西学为用”——洋务派的“师夷长技以自强”，开展洋务运动。 3、“维新变法思想”——早期维新思想家：王韬、郑观应、冯桂芬、梁启超、严复等，90年代维新思想，倡导变法维新、救亡图存、实行君主立宪。 （2）理解：通过对本课的学习，了解到近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点。 （3）能力：通过学习本课，能够明白中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。 过程与方法： 通过问题探究和比较分析以及情景再现的方法来展开对本课的学习。 情感态度价值观： 通过本课的第一小节“开眼看世界”，明白林则徐和魏源等对当时知识界的解放作用以及向西方学习的启迪作用。 通过第二部分“中学为体，西学为用”，了解洋务派掀起的洋务运动，为西学在中国更广泛的传播奠定了基础，对中国教育制度的改革起促进作用；但甲午中日战争的失败使中学为体，西学为用的思想失去了原有的意义。 在本课的最后一个部分“维新变法思想”中，通过维新派的维新运动，积极要求改革政体，变君主专制为君主立宪，救亡图存，激发爱国思想和民族精神，是中国近代第一次思想解放潮流，它反对封建专制，提倡新学，起到了思想启蒙运动，促进了人民的觉醒。 教学重点与难点： 重点：“中学为体，西学为用”思想及洋务派的洋务运动；维新变法思想的特点及其对中国社会的影响。 难点：分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点，认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景（从器物【洋务运动】——政治制度【维新变法】——民主思想【辛亥革命、新文化运动】）。 教学方法： 以教师讲解为主，学生课间小范围讨论及合作探究为辅。 教学过程及要点： 1、新课导入：我们在第四单元主要学习和了解了西方资本主义国家在文艺复兴及启蒙运动后科学技术迅猛发展所取得的成就，物理方面，从牛顿的万有引力到爱因斯坦的相对论，生物方面，达尔文的进化论思想把封建神学踢下了历史舞台，18世纪后期到20世纪，从蒸汽机的发明到互联网的应用，科学技术的发展无疑是极大地推动了社会生产力的进步，18世纪后期，西方资本主义国家纷纷进入蒸汽时代，而同时期的中国，又是什么样的状况呢？请同学们5分钟内快速浏览第十四课课文，我们将进入本课的学习。 一、“开眼看世界” 我们在必修1当中学习过，中国近代史的开端是1840年的第一次鸦片战争，鸦片战争之前，清朝统治者极力提倡程朱理学，禁锢读书人的思想，在鸦片战争后，中国的思想界是否发生了一些变化呢？让我们一起来看一下鸦片战争时期的林则徐与魏源。 首先，我们来了解一下“开眼看世界”这一时期的背景： 1、背景：（1）鸦片战争前后的中国，外国资本主义对中国的冲击日益加剧，鸦片战争前，中英贸易一直是以中国顺差为主，英国为扭转对外贸易差距，向中国倾销鸦片，中国的白银大量流入英国，最终，鸦片战争的爆发使中国第一次沦为半殖民半封建国家，《南京条约》的五口通商打开了中国的市场，《北京条约》及《天津条约》中十几个通商口岸的开放使得中国开始被卷入了世界资本主义市场，中国与西方的联系也日益扩大。 （2）明清以来所实行的长期闭关锁国政策，皇帝和官僚们妄自尊大，愚昧无知，以至于中国与英国因鸦片战争开战两年后，道光帝一次在审问一批被抓获的英国人时，甚至还问出了“英国的疆界有多大？”，“英国离中国有多远？”“英国与俄罗斯是否接壤？”以及“英国与回疆是否有旱路可通？”等可笑，愚昧至极的问题。 （3）为了了解西方，抵御外来侵略，一批先进的中国人以新的眼光审视世界。林则徐在广州主持禁烟运动时期，开始大量向外求购洋书，翻译外来书报，研究各国历史政治，然后汇总编订成《四洲志》，魏源继承了林则徐的观点，并以《四洲志》为蓝本，写出《海国图志》，着重阐发了“师夷长技以制夷”的思想。虽然林则徐与魏源在理论上提出了“师夷长技以制夷”的思想，但仅仅停留在“知夷”，而没有做到“制夷”的这样一个实践。 2、经过： 林则徐在广州主持禁烟期间，为了解当时的英国，设立了译馆，翻译西洋书籍，编译出《四洲志》，介绍了世界5大洲，30多个国家的政治、历史与地理方面的资料，是中国近代以来第一部系统的世界地理志。林则徐也被誉为“开眼看世界的第一人”。在随后的鸦片战争中，林则徐认识到了西方殖民者的“船坚炮利”，设法购买英国的船炮，并加以仿制，迈出了“师夷长技”的第一步。 鸦片战争失败后，林则徐被革职，并派往新疆屯田，后又被派往广西镇压太平天国运动，但最终因病在广州去世。魏源继承并发展了林则徐的思想，根据《四洲志》，加上广泛搜集的中外文献，编写出《海国图志》一书，这也是