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上饶县中小学教师备课单 上饶县教育体育局监制 学校 董团中心小学 姓名 占合新 备课时间 年级 四 班级 （1） 学科 语文 课题 2、桂林山水 课型 新授课 课时第1课时 上课时间 【教学目标】 1、掌握本课生字词。 2、了解课文内容，了解桂林山水的特点。 3、有感情地朗读课文的第一自然段。 【教学重点度难点】 了解课文内容，了解桂林山水的特点。 【教学方法】 1、根据拼音自学生字词，联系上下文说明词语的意思。 2、通过学习中形式的朗读，感受桂林山水的美丽。 【问题导入】 1、你们家乡有什么美丽的景色呢？ 2、桂林山水的美，主要表现在什么地方，有哪些主要特点？ 3、观察图画，有哪些美丽的景物？ 【合作互动】 1、阅读课文后填空。 （1）课文第（ ）自然段总写桂林山水。 （2）课文第（ ）自然段总写桂林的山美。 （3）课文第（ ）自然段总写桂林的水美。 2、第1自然段中“桂林山水甲天下”，“甲”的意思是（ ） A、第一名 B、居第一位 C、手指的末端 3、第4自然段中的画卷指什么？这幅画卷给你留下了怎样的印象？ 4、说说课文第1、4自然段中间段的关系？ 【展示交流】 1、通过比赛的方式，朗读课文内容。 2、找出你最感兴趣的地方，说给大家听一听。 3、还有疑惑的地方，提出来进行交流。 【巩固拓展】 1、联系课文，说说自己对桂林山水的感受。 2、找出文中的词好，说说自己的理解。 3、阅读第8面的问题键接《浓碧》。 【作业布置】 1、抄写形近字，并组词 瑕 （ ） 绵 （ ） 假 （ ） 棉 （ ） 泰 （ ） 春 （ ） 2、多音字组词。 Juàn（ ） dǎo（ ） 卷 juǎn（ ） 倒 dào（ ） 3、填空 这样的山 这样的水，这样的水 这样的山，再加上 ，山间 ，江上 ，让你感受 ，真是 。 【板书设计】 2、桂林山水 总述 分述 总结 第1自然段 第2、3自然段 第4自然段 上饶县中小学教师备课单 上饶县教育体育局监制 学校 董团中心小学 姓名 占合新 备课时间 年级 四 班级 （1） 学科 语文 课题 2、桂林山水 课型 新授课 课时第2课时 上课时间 【教学目标】 1、继续学习课文第2，3自然段 2、体会桂森山水的美，学习用自己的语言指述。 3、有感情地朗读课文的第二、三自然段，并背诵。 【教学重点度难点】 1、谈谈桂森山水的感受。 2、体会作者的表达方法。 【教学方法】 1、指导学生诵读课文，欣赏桂林山水的美。 2、通过朗读，悟出作者热爱祖国的情怀。 【问题导入】 1、课文指这样的山是指怎样的山？ 2、这样的水是指怎样的水？ 3、文中写桂林的山水与哪些山水进行了对比？ 【合作互动】 1、作者是怎样指导 之水的？ 2、指导满江的水，作者用了修辞手法？用了哪些就是的同江？ 3、概括 之水的特点是什么？ 4、作者用了什么方法描写桂林的山？用了哪些优美的同江，用了哪些修辞手法？ 【展示交流】 1、朗读比赛，看谁谈得有感情？ 2、用笔画出漓江的水或桂林的山的一个特点。 3、用动作或语音指述漓的水和桂林的山的某个特点。 【巩固拓展】 1、谈谈你见过哪些著名的山和水。 2、说说你对桂林山水的感受。 3、教师指导学生背诵第2、3自然段（采用填空提示法）。 【作业布置】 1、写出文中描写山的排比句。 2、默写指山水的排比句。 3、形近字组词 澜（ ） 瑕（ ） 阔（ ） 暇（ ） 绵（ ） 秦（ ） 棉（ ） 泰（ ） 【板书设计】 2、桂林山水 甲天下 水：静、清、绿 山：奇、秀、险 热爱 美如画卷 上饶县中小学教师备课单 上饶县教育体育局监制 学校 董团中心小学 姓名 占合新 备课时间 年级 四 班级 （1） 学科 语文 课题 3、记金华的双龙洞 课型 新授课 课时第1课时 上课时间 【教学目标】 1、知识与技能。 （1）掌握本课生字词 （2）了解课文内容，了解浏览过程 2、过程与方法 根据浏览的顺序，了解作者的过程。 3、感情、态度、价值观 培养热爱祖国山水的感情。 【教学重点度难点】 了解课文内容，了解作者的浏览过程，重点了解内涵的景象。 【教学方法】 1、通过联系上下文或李文典的方