[追求有效的.pptVIP

追求有效的德育课堂教学 0551-2619219;2675847 B/fengguoting wrmahhf@126.com QQ:391580845 四川南充高考考生张非，今年考出677分的好成绩，名列南充理科第二名，欲再上清华。张非先后参加四次高考：2003年，张非在岳池一中考上北京大学。在北京大学学习时，因迷恋上网误了学业，被北京大学退学。此后，张非到南充十一中学习，再备高考。2005年高考，张非以703分的成绩并列南充理科状元，考入清华大学。但张非却再次深陷网络，被清华大学退学。 周剑2001年第一次高考上了武汉大学，但随后由于痴迷网络多次旷课而被退学。他复读1个多月后，又考回了武大，但随后“屡教不改”再次被退学。回家几个月后，他又参加高考，考上了华中科技大学。在华中科大读到大三时他由于学分不够又被退学。接着他第四次参加高考，今年9月份考回了华中科技大学。 中国人的另一种国际形象 去年8月11日，《参考消息》以“台湾人担心大陆游客不拘小节”为标题，转载“台北中央社”的报道：“香港迪士尼乐园9月中旬热闹开园，第二天登上媒体的不只是欢欣的画面，还有大陆游客插队、蹲踞路边，小孩随处便溺等负面消息”，“连这次来台的‘大陆赴台旅游考察团’官员，也出现在饭店禁烟区抽烟的情况，能出境的多数是13亿人口中的中高收入者，但有钱并不代表素质。” 李长春同志指出：“对中国游客要加强文明素质教育，努力改善中国人的国际形象。” 庸俗和搞怪的盛行 “芙蓉姐姐”通过在北大未名BBS上发布她第一篇文章——《北大，你是我前世最深最美的痛》、在水木清华BBS的Picture版不断张贴自己的照片、在鹊桥版发出题为《寻找创作的灵感，寻找跳舞的激情，寻找一生一世的幸福》的帖子征男友以及后来不停地书写“自恋”而夸张的文字而一举成名。可是，这一切的偶然的出名，却是源自于北大、清华广大学子在校园网络BBS上对她孜孜不倦的、无限向往的跟贴与追捧。 冷酷的心 残忍的行为 法医鉴定显示：死者脸上被划了九刀，身上体无完肤——喉咙被割了一刀，肺部被刺一刀，这两处是致命伤。 他杀害老师之后几天的表现： 6月7日一早，方一均回烟店镇办了身份证；中午，还约着同学一起出来打桌球； 8日，他在抄写交给王小平老师的化学作业； 8日晚自习，他像平常那样上课； 9日上午，准时到校，同学看到他手上有伤，他说缝了三针，是在网吧遭到抢劫时划伤的。 一、落实三维教学目标 避免教学目标虚化 （1）有的很少考虑教学目标，直接设计教学过程，教学方向不明确。有的目标设置过多，课堂教学弥散。 （2）教学目标的制定流于形式，从教参到教案，照搬照抄，教学中目标意识模糊。 （3）把课标中的内容标准等同为课堂教学目标，不知道如何确立过程与方法、情感态度价值观方面的目标。 （4）重视结果性目标，忽视过程性目标，教学中只关注结果的正确与否，急于得出结论、让学生记忆结论。 （5）过程性及体验性目标过于随意、笼统、空泛，实际教学过程中难以把握和落实。 三围目标的关系 课程目标与课堂教学目标的联系与区分 课程目标特点：整体性(横向)：各类目标相互联系构成一个有机整体，才能促进学生发展。连续性(纵向)：高年级课程总是低年级课程的发展和深化。层次性：技能、情感性目标需要在知识的基础上培养和形成。 课堂教学目标特点：针对性：针对具体内容要点；达成性：必须当堂完成；可检测性：测量和评价的及时跟进。 三节课的目标达成度分析 《让爷爷奶奶高兴》 课程标准：我与家庭中“体会家庭成员间的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激，尊敬和关心，孝敬长辈。”。 教学目标：了解爷爷奶奶过去及现在为家庭与社会作出的贡献，了解老人的特殊性,体会老人的心理需求, 增强孝敬长辈的意识，坚持用自己力所能及的行动向老人表示孝心、爱心, 从而增强家庭责任感和社会公德意识。 《我棒你也棒》 课程标准：愉快、积极地生活：3．能欣赏自己和别人的优点与长处。5． 能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。 教学目标：学会以欣赏的目光多方面的看待自己和他人 ；学会用恰当的方式赞美别人；感受别人欣赏、赞扬自己时的快乐与自豪，体会夸奖别人时的舒畅心情。体会周围人群多样性的重要与美丽。 《友爱残疾人》 课程标准：知道一些社会公益活动。了解社会福利机构和设施，体会社会对残障等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，尊重并愿意尽力帮助他们。 教学目标：体会残疾人生活的不便；增进对残疾人尊重、友爱的情感。 坚持在现实生活中以实际行动关心，帮助身边的残疾人等弱势群体。 树立尊重、关爱残疾人等弱势群体的意识。 二、有效利用课程资源避免教学内容泛化 一是忽视或冷落教科书文本。 二是把联系实际变成一种装饰。 三是搜集和处理信息形式化。 三节课教学内容分析 让爷爷奶奶高兴 我