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素质教育随想录之二十二 校园小小说三则 山东省邹城市西关小学 王忠伟 (一） 相逢是首歌 一切是那么的有些相似，又那么的有些不相似。毕竟这是几十年后的又一个轮回，就算是带着许多前世的影子，毕竟已是今日的新生。 一不留神，如梦似幻般的，我就成了一名小学教师。曾经有过的雄心壮志、豪情万丈，一瞬间、即在世纪末尾的这个夏日止住了脚步。许多曾经垂手可得的机遇在擦肩而过之后，成了或可喜、或可悲的回忆。 更为让人啼笑皆非的是，我这个小学教师，可不是许多人想象中的那种城市重点小学里，手握本班级生杀予夺大权并以此可以等换许多社会资源的重点班班主任。第一次登上讲台，面对的是班里只有十几个学生的农村小学二年级课堂。且是身兼语文、数学及其他一应俱全十几门课程的“包班”教师。面对此情此景，在教育战线上工作了一辈子的老爷子，在力主我沉到“最基础”锻炼之后，又增加了些许的担忧。生怕我耐不住农村小学“教书匠”的清苦而临阵脱逃。因此抓住一切可能的机会，向我阐述农村小学教师的自身及社会价值，并向我展示了一幅农村教师能够自我发展的大好前景。对此我不置可否。 其实，老爷子那样的担心确实是有些多余了。由于环境变化而导致的巨大反差对我并没有引起过于强烈的不适感。相反，透过教室平房的玻璃窗。我似乎看到了当年黑屋子、土台子的那间教室。当然了这是想象中的事情。因为在二十几年前就已经摇摇欲坠的那口教室肯定已经化作了尘土，说不定在上面已经有了一幢现代化的建筑。 我的小学生活，五年里有四年是在那口“黑屋子”教室里度过的。现在回想起来，与现在一样的是教室里同样只有十几个学生的身影；不同的是那时屋子里的黑暗现在已经被玻璃窗里投进来的阳光明媚所替代，再一点就是那时候教室里几乎每时每刻都在俯下身来苦读的十几个小小的身影，现在换成了十几个连五分钟都安静不下来的“小祖宗”。电视里不都讲让历史告诉未来吗？面对此情此景里的如此相似又如此不相似。我的脑海里时常浮现出当年黑屋子教室里的那些似乎很遥远，可有时又近在咫尺的场景。虽然具体事件千差万别，但总体的感觉就是两点：一个是“黑”，这是指自然光线的黑暗；一个是“严”，这是指当年师长的严格的治学风格。当然还有紧张的学习之余，老师粗糙的大手在我脑袋上缓缓划过时留下的那种至今也无法忘怀的温馨。又想起了老爷子的谆谆教诲，我的眼前呈现出了一条水到渠成般的农村小学教师自我发展之路。那一刻似乎已经止步的雄心壮志又在胸中涌动，一时间又有了曾经的豪情万丈。 我的治学风格之严、教学方法之灵活，在一定的范围内已经小有名气。伴随着教育教学水平的不断进步，不经意间就已经送走了几届学生。蓦然回首，几个寒暑已经悄然而逝。随着几篇有价值的教育教学论文公开发表，我接到了组织上调我去城区小学任教的调令。 虽然并不是十分情愿，但是出于各方面的考虑我还是接受了组织的安排。 那天，我站在空荡荡的教室里。想对自己开始教育生涯的地方以自己喜欢、又极其低调的方式告别的时候。窗外露出了十几个小脑袋，他们不自然的笑着，对我挥手。 想起了当年我的那位代课教师身份的恩师，因为教育整体布局的调整，而被“一刀切”要离校的时候。我们十几个小脑袋也是这样挤在门口对老师傻笑。 什么话也说不出口的时候，想起了那首《相逢是首歌》 、、、 、、、 附： 相逢是首歌歌词 你曾对我说 相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是绿色的河 你曾对我说 相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是绿色的河 相逢是首歌 同行是你和我 心儿是年轻的太阳 真诚也活泼 相逢是首歌 同行是你和我 心儿是年轻的太阳 真诚也活泼 你曾对我说 相逢是首歌 分别是明天的路 思念是生命的火 相逢是首歌 歌手是你和我 心儿是永远的琴弦 坚定也执着 相逢是首歌 歌手是你和我 心儿是永远的琴弦 坚定也执着 啦...... （二） 半枝莲也是花 半枝莲（学名：Scutellaria barbata D. Don），别称：半支莲（植物学大辞典）、松叶牡丹、龙须牡丹、金丝杜鹃、洋马齿苋、太阳花、午时花，是马唇形科黄芩属多年生草本植物。半支莲株高可达55厘米，丛生密集，花繁艳丽，花期又长，是装饰草地、坡地和路边的优良配花，亦宜花坛边缘和花境栽植，盆栽小巧玲珑，可陈列在阳台、窗台、走廊、门前、池边和庭院等多种场所观赏。 实话实说，我至今为止还没有见到过半枝莲的实物。在之前的很长一段时间里，我一直把半枝莲想象成为一种叶子很像莲叶，却不开花的植物。直到在小学从事科学教学时，借着地利之便，才从网上调出了半枝莲的简介和不太清晰的图片。就是在文章开头时，我复制过来的文字和图片。之所以这样做，就是为了让没有见过半枝莲或者虽然见过却和名字对不上的朋友们先直观的感受一下半枝莲的真实风貌，然后再开始我们的故事。 首先得声明一点：这篇小小说的题目和我小学中年级的时候在一部