2009年《经济常识》一轮复习教案：第一单元《商品和商品经济》.docVIP

2009年《经济常识》第一轮复习 第一单元 商品和商品经济 一、本单元考点1、商品和商品经济的含义；2、商品的基本属性；3、商品的价值量；4、货币的产生和本质；5、货币的职能；6、通货膨胀和通货膨胀；7、纸币的产生和发展；8、价值规律的内容和表现形式；9、价值规律的作用。 二、本单元重点、难点 重点：商品的概念；商品的价值；商品的两个基本属性之间的关系；商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的；货币的两个基本职能；通货膨胀；价值规律的含义；等价交换原则是怎样贯彻的；价值规律的作用。 难点：商品的使用价值与价值及相互关系；劳动生产率与商品价值量的关系；纸币是没有价值的；等价交换原则是怎样得到贯彻的。 三、热点1、运用使用价值和价值的关系道理，说明提高产品质量的重要性；2、如何正确认识科技创新的重要性；3、运用纸币的有关知识分析我国当前从紧的货币政策对抑制我国经济局部过热的必要性；4、关于企业的兼并和破产。 四、考点提要 考点1：商品和商品经济的含义 知识梳理 1、商品的含义： 交换之前 是 劳动产品 交换之中 是 商品 交换之后 不是 (1)判断一种东西是不是商品，首先必须把握两个条件：一是产品必须是劳动产品（这是前提），凡不是劳动产品，都不是商品。二是劳动产品必须用于交换（这是关键），才是商品，如果不是用于交换，即使是劳动产品，那也不是商品。 （2）准确理解商品是用来交换的劳动产品；①商品必须是劳动产品，凡不是劳动产品都不是商品。例如空气、阳光等。②劳动产品必须用于交换，才是商品，如农民生产的农副产品，自己消费不用于交换就不是商品，如用于销售，那就是商品。③至于某些非劳动产品也可以当做商品来买卖，并有一定价格，这是一种特殊情况，并不能否定商品一定是劳动产品。 (3)弄清“用于交换”。①用于交换在时间上有交换前、交换中和交换后的区分，这里的交换不包括交换后。因为交换完成后，劳动产品就由生产领域、流通领域进入了消费领域，成了人们的消费对象，商品就转化为非商品。②只要是以交换为目的而生产的劳动产品，即使还没有交换（如工厂仓库里的产品）或者暂时还不能实现交换（如商店里的产品）都属于商品。③用于交换的劳动产品可以是通过一次或多次交换后，才进入消费领域。一种产品只要它不停止交换关系，它就一定是商品；如果商品因卖不出去，退出流通领域而另作处理，这时的商品就转化为一般物品或废品，不再是商品。 （4）商品与其他劳动产品和其他非劳动产品的比较见下图 比较 商品 其他劳动产品 区别 商品用于交换 商品有价值 商品是个历史范畴 不用于交换 没有价值 劳动产品是人类社会一个永恒的范畴 联系 1、二者都是劳动产品；2、二者都有使用价值；3、二者在一定条件下可以转化 比较 商品 其他非劳动产品的物品 区别 商品是劳动产品 商品用于交换 商品是个历史范畴 不是劳动产品 不用于交换（特殊情况除外） 物品是个永恒的范畴 联系 二者都有使用价值 2、商品经济：①含义：是直接以交换为目的的经济形态，包括商品生产和商品交换。②商品产生的根本原因是社会生产力的发展。④从人类社会发展的历史看即从产生来看，是商品交换在先，商品生产在后。但从现实经济生活来看，生产提供什么，我们才能交换什么，也就是商品生产在先，商品交换在后。希望同学们能具体地加以区别，学会具体问题具体分析.⑤产生的条件：社会分工、生产资料和产品属于不同的所有者，生产力的发展。 知识联系：商品、服务市场所提供的服务、对外技术贸易、对外劳务贸易 考点二：商品的基本属性 知识梳理（1）商品的使用价值 ① 使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。②使用价值是商品的自然属性，反映人和物的关系。③不同商品的使用价值在质上是不同的，在量上不能比较，这是不同商品需要交换的原因。④使用价值不是商品独有的，其他物品也有使用价值。 （2）商品的价值①涵义：价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。②价值是商品的社会属性，也是商品的基本属性，是商品所独有的。③因为价值是“无差别的人类劳动”所以不同的商品价值大小是可以比较的，这正是不同商品之间相互交换的根据。（正确理解价值概念。要明确价值是由“无差别的人类劳动”形成的。商品是劳动产品，虽然生产商品的具体劳动有所不同，但都是人类体力和脑力的消耗，从这一点上看，都是无差别的人类劳动，这种劳动凝