吉林省吉林市2016-2017学年高二生物上册期中考试题.docVIP

吉林二中2016-2017学年度上学期期中考试 高二生物试卷 命题人：钟光丽 第Ⅰ卷 说明：1、本试卷分第I试卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分； 2、满分100分，考试时间90分钟。 选择题（共40题，1—30题每题1分，31—40题每题2分，共50分） 1. 下列不属于人体免疫器官的是 A． B．胸腺 C．脾脏 D．人体对病原菌具有一定的防御功能，下列叙述的是 A．唾液中的溶菌酶可杀死病原菌B．口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用 C．吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用D．B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫 6. 下列有关植物激素的应用，正确的是（ ） A．苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落 B．用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存 C．用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟 D．用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄 7. 假设某正常人大量饮用清水，可以引起 A．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放增加 B．血浆渗透压降低，抗利尿激素释放增加 C．血浆渗透压增高，抗利尿激素释放减少 D．血浆渗透压降低，抗利尿激素释放减少 8．为了证明生长素在胚芽鞘中的极性运输，一位同学设计了实验(如图所示)，过一段时间，发现下端的琼脂块逐渐有了生长素。作为其对照组，最合适的是 9. 如图，如果根a侧的生长素浓度在曲线的A点(10－10 molL)，下列正确的是A．在F的范围内均能促进生长 B．AD属于生长抑制范围 C．b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢 D．太空中(重力为0)，坐标图中生长素的曲线不适于根的生长 甲、乙、丙三组小鼠不同免疫器官被破坏，其中甲组仅有体液免疫，乙丙组丧失了特异性免疫。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，仅乙组恢复细胞免疫功能。出现这些现象的原因是A．甲组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 B．甲组胸腺被破坏，乙组骨髓被破坏，丙组骨髓和胸腺均被破坏 C．乙组骨髓被破坏，丙组胸腺被破坏，甲组骨髓和胸腺均被破坏 D．丙组骨髓被破坏，甲组胸腺被破坏，乙组骨髓和胸腺均被破坏移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长（如右图）。该实验结果不能直接证明的问题是????????? A．胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质 B．单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布 C．该物质能促进胚芽鞘的生长 D．影响生长的物质自顶端向下运输 12. 用燕麦幼苗做如下两个实验。①组实验如甲图：将切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分别取两个琼脂块A，B紧贴在C切面上，数小时后如甲图所示处理。②组实验如乙图，将附有琼脂块X和Y的胚芽鞘顶端放在旋转器上匀速旋转．数小时后如乙图所示处理。以下说法错误的是 A．两天后．胚芽鞘D的生长向左，因右侧生长素多，向下运输多，右侧生长快 B．两天后，胚根E的生长向右，因B侧生长素浓度高，抑制根的生长 C．两天后，胚芽鞘G直立生长，因为X，Y两侧的生长素浓度相同 D．两天后，胚根E的生长向左，因B侧生长素浓度低．根的生长慢 13.某生物兴趣小组的同学用玉米幼苗的胚芽鞘作材料，设计了如下实验。一段时间后，弯向光源生长的是? ? A．①②③④⑤⑥⑦?? ????? B．①⑤⑦?? ????? C．①②③⑥⑦??? D．①⑤⑥⑦? 14. 根据下图所示分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是（??? ） ? A．abd? ????B．cbd ?????C．bac? ????D．a=b=c 15.如图所示乙图两曲线分别代表根或茎的生长速度跟生长素浓度的关系，请问甲图中的ABCD四点分别代表右图中的哪些点 A．N、M、P、Q B．M、N、Q P C．P、Q、N、M D．P、Q、M、N 取某种植物幼茎等长切段若干（无芽和无叶）均分为四组，a组浸泡在蒸馏水中，其他三组分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中（其中有高浓度、低浓度和最适浓度），培养一段时间，测量并记录各组切段的平均长度，实验重复两次，结果如图所示下列说法不正确的是 A．实验前的幼茎切段应浸泡在蒸馏水中以消除茎内原有激素对实验的影响 B．实验结果说明三种浓度的生长素均能促进切段的生长 C．d组切段伸长最多，说明d组使用了最适浓度的生长素溶液 D．b组切段伸长最少，说明b组使用了高浓度生长素溶液 下列有关“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的说法中，错误的是 A．探究问题为选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少 B．用生长素类似物处理插条时，可以浸泡或沾蘸 C．在正式实验前应先做一个预实验，以便确定最适宜的生长素类似物浓度 D．