[二次根式及其性质辅导讲义.docVIP

优派思教学讲义 教师姓名 陈 学生姓名 上课时间 检查签名 教学目标 了解二次根式的概念； 了解二次根式的四个性质，并会用二次根式的性质将简单二次根式化简； 经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、类比的思想方法。 重点、难点 教学重点： 二次根式的概念；理解二次根式的几个性质与利用性质进行运算 教学难点：是灵活运用二次根式性质进行有关化简和计算 知识要点解析 二次根式及其性质 知识回顾： 1、什么叫做平方根？ 一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根。 2、什么叫算术平方根? 正数的正平方根和零的平方根，统称算术平根。 用表示 讨论并解释：为什么a≥0 ？ 二次根式概念 做一做：课本P 4 的填空 你认为所得的各代数式的共同特点是什么? 象 , , 这样表示的算术平方根，且根号中含有字母的代数式叫做二次根式。 为了方便起见，我们把一个数的算术平方根也叫做二次根式，如。 根据算术平方根的意义，二次方根式根号内字母的取值范围必须满足大于等于零。 x取何值时，下列各式在实数范围内有意义. ； ； ； 分析：要使二次根式有意义，被开方数必须是非负数 解：(1)要使有意义,则x-2≥0,即x≥2.∴当x≥2时，在实数范围内有意义. (2)由x+1≥0,且2-x≤0,得-1≤x≤2.∴当-1≤x≤2时,在实数范围内有意义. (3)由5+x≥0,且x+4≠0，得x≥-5且x≠-4.∴当x≥-5且x≠-4时, 在实数范围内有意义. (4)由x2+2x+3=x2+2x+1+2=(x+1)2+20,所以x取任意实数. (5) 由-x2-2==-(x2+2)0,得-x2-20,所以无论x取任何值,都无意义 轻松入门[ 知识点一:二次根式的概念 1、一个正方形的面积为a,则它的边长可表示为 ( ) A.2a B.a C. D. 2、判断下列代数式中，哪些是二次根式？ 答：_______________________________________. 知识点二:二次根式中被开方数所含字母的取值范围 3、若是二次根式,则字母a应满足的条件是( ) A. B. C. D. 4、(1)当a满足__________时, 有意义. (2)当有意义时,a的取值范围是_________________. 5、若有意义,则x的取值范围是____________. 6. 使式子有意义且取得最小值的x的取值是( ) A.0 B.4 C.2 D.不存在. 知识点三:求二次根式的值 7、当x=-2时,二次根式的值为_______. 8、（2010年嘉兴市）当时，代数式的值是　　　　。 快乐晋级 9、(2010年荆门市)化简=______. 10、(2010年荆门市)若a、b为实数，且满足|a－2|＋＝0，则b－a的值为( ) A.2 B.0 C.－2 D.以上都不对 11、（2010年义乌市）课外活动小组测量学校旗杆的高度．如图，当太阳光线与地面成30°角时，测得旗杆AB在地面上的投影BC长为24米，则旗杆AB的高度约是 米．（结果保留3个有效数字，≈1.732） 12、求下列二次根式中字母x的取值范围: (1) ; (2) ; (3) ; (4) ; (5) ; (6) . 13、当x分别取下列值时,求二次根式的值. (1)x=; (2)x=-1; (3)x=1. 14、小芳想在墙壁上钉一个三角架(如图),其中两直角边长度为3和2b,求斜边的长(用二次根式表示); 若斜边长为cm,求一条直角边的长度. 15、已知,求的值.[来源:学|科|网],则a-b的值是多少? 三、二次根式的性质 （1）两个基本性质： ① ② （2）二次根式的其他性质： ① ② 例2. 如图,实数a ,b在数轴上的位置,化简. 分析:根据图中数轴,可知-1a0b1,于是=|a|=-a,=|b|=b, =|a-b|=b-a,就可化简原式. 易错警示 例3.如果式子=-x成立,那么x的取值范围为( ) A.x≥0 B.x≤0 C.x0 D.x0 轻松入门 知识点一:二次根式的性质[来源:学。科。网Z。X。X。K]=____; (2)=_