安徽林业学2011年项目申报指南.docVIP

安徽林业职业技术学院 2011年度质量工程项目申报指南 安徽林业职业技术学院 教务处教科所 二Ｏ一一年九月  目录 一、院级精品课程 ………………………………………（3） 二、院级教学团队 ………………………………………（20） 三、院级学科带头人………………………………………（36） 四、院级教学研究项目……………………………………（43） 院级精品课程 课程建设是教学建设的基本内容，是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志。精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。加强精品课程建设是深化教学改革，办好专业，实现人才培养目标的保证。精品课程建设的目的在于：集中人力、物力、财力，充分调动教师的积极性，着力抓好那些能反映本学科、本专业特色的精品主干课程建设，从而带动其他各门课程的建设。通过精品课程建设，切实推进教育创新，深化教学改革；促进现代信息技术在教学中的应用，共享优质教学资源；整体提高课程；全面提高专业办学水平和人才培养质量。根据教育部和省教育厅有关文件精神，结合我院实际，制定本办法。 一、指导思想 （一）精品课程建设要以教育思想和教育观念的转变为先导，体现高等职业教育人才培养的目标和专业特点，从根本上保证课程建设在培养学生能力和综合素质、牢固基础等方面发挥最重要的基础性作用。 （二）精品课程建设要通过改革课程体系和教学内容，改进教学方法和教学手段，加强师资队伍建设和实践性教学环节等方面进行，综合展开，协调发展，整体推进。 （三）在抓好院级精品课程建设的基础上，积极培育省级、国家级精品课程，建立起以院级精品课程和省级、国家级精品课程为主的课程建设体系和良性发展机制。 二、申报与立项 （一）申报立项的范围 申报的课程应是建设基础较好、学生受益面较广的各专业的公共基础课、专业基础课和专业课，且已连续开设3年以上。 （二）申报立项的条件 1．课程负责人应具有副教授、讲师三年授课经验或具有硕士学位的讲师以上职称，教学经验丰富，教学效果显著，并承担和组织该门课程的理论教学和实践教学。 2. 申报的课程应有一个相对稳定、结构合理并不少于3人的教师梯队。 3. 教学条件较好、教学建设和改革有特色和成效显著的课程，包括：优秀教材使用、参考图书、教学管理、实验室与教学设备、教学态度、教学方法与技巧、教学效果、考试制度与题库建设等因素。 4. 申报课程所在系（部）要重视和支持精品课程建设，并提供相应的教学条件。 （三）申报立项的程序 1、精品课程建设工作具体负责精品课程建设工作的行政联系、组织申报工作为便于评审专家和师生访问，主页上设立 “精品课程建设”栏目，利用该栏目及时发布有关高职高专精品课程建设工作的各种信息，并建立申报课程支撑网站，将申报课程的教学大纲、授课教案、习题、实验指导、参考文献目录、教学课件、现场教学录像等材料，于月日前，制作成电子版本上网运行。? 课程名称 所属专业名称（专业课程填写） 课程负责人 推荐单位 申报日期 安徽林业职业技术学院制 二○一一年九月  填 写 要 求 以word文档格式如实填写各项。 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在“其他说明”栏中注明。 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在“其他说明”栏中注明。一、课程负责人情况 基本 信息 姓 名 性别 出生 年月 最终 学历 专业技 术职务 电 话 学 位 职业资 格证书 传 真 所在 院系 E-mail 通信地址（邮编） 教学与技术专长 工作简历（含在行业、企业的工作经历和当时从事工作的专业领域及所负责任） 教学 情况 近五年来承担的主要课程（含课程名称、周学时，届数及学生总人数，不超过五门）；；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限，不超过五项）；作为第一署名人在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、时间，不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 技术 服务 近五年来承担的技术开发或技术服务（培训）项目及效果（含项目/培训名称、来源