课时作业(三)_第1章_1.2.2.docVIP

课时作业(三) 相　反　数 (30分钟　50分) 一、选择题(每小题4分,共12分) 1.(2012·宜昌中考)如图,数轴上表示数-2的相反数的点是(　　) A.点P　　　B.点Q　　　C.点M　　　D.点N 2.(2012·鄂尔多斯中考)下列各组数中,互为相反数的是(　　) A.3和-3　　　　　　　　 B.-3和 C.-3和- D.和13 3.一个数在数轴上所对应的点向左移6个单位长度后,得到它的相反数的点,则这个数是(　　) A.3 B.-3 C.6 D.-6 二、填空题(每小题4分,共12分) 4.若a=+3.2,则-a=　　　　;若a=-,则-a=　　　　;若-a=1,则a=　　　　;若-a=-2,则a=　　　　. 5.两个数A与B之间有一段有趣的对话: 数A说:“我的相反数刚好是我自己哦,真是太有意思了!” 数B说:“这有什么,我比你更厉害,伦敦举办第30届奥运会的年份刚好是我的相反数啊,我真是太伟大了,哈哈!” 各位聪明的同学,读完数A与数B的这一段对话,你能确定数A是　　　　,数B是　　　　. 6.若数轴上的点M和N表示的两个数互为相反数,并且这两点间的距离是10,则这两个点所表示的数分别是　　　　　. 三、解答题(共26分) 7.(6分)化简下列各数: (1)-[-(-5)].　　　 (2)+[-(-3)]. (3)-{-[+(-2)]}. (4)+[-(+4)]. (5)+{-[-(-)]}. (6)-{+[-(+1)]}. 8.(6分)(1)已知x的相反数是-2,且2x+3a=5,求a的值. (2)已知-[-(-a)]=8,求-a的相反数. 9.(6分)若a是-1的相反数,b是-2的相反数,求的值. 【拓展延伸】 10.(8分)已知数a,b表示的点在数轴上的位置如图所示, (1)在数轴上表示出a,b的相反数的位置. (2)若数b与其相反数相距20个单位长度,则b表示的数是多少? (3)在(2)的条件下,若数a与数b的相反数表示的点相距5个单位长度,求a表示的数是多少? 答案解析 1.【解析】选A.因为-2的相反数是2,数2在数轴上的对应位置为点P. 2.【解析】选A.由相反数的定义知,只有符号不同的两个数互为相反数,即除符号不同外,数字必须相同,故选A. 3.【解析】选A.数轴上表示相反数的两个点位于原点两侧,且与原点的距离相等,又已知两点到原点的距离和为6个单位长度和向左移,所以这个数是3. 4.【解析】本题考查求一个数的相反数.对于有理数a来说,它的相反数就是-a,或说-a的相反数就是a. 答案：-3.2　　-1　2 5.【解析】由于A的相反数是它本身,在所有数中,只有0的相反数等于它本身,因此A表示的数是0;由于B是伦敦举办第30届奥运会年份(2012)的相反数,因此B表示的是-2012. 答案：0　-2012 6.【解析】因为数轴上的点M和N表示的两个数互为相反数,所以M,N分别位于原点的两侧,且到原点的距离相等;又因为这两点间的距离是10,所以这两个点所表示的数分别是5和-5. 答案：5和-5 【归纳整合】有关相反数的知识小结 1.互为相反数的两个数在数轴上的位置特征: (1)分别在原点的两侧. (2)与原点的距离相等. 2.有理数a的相反数是-a,由此可以得-2的相反数是-(-2)=2. 3.a-b的相反数是b-a. 7.【解析】(1)-[-(-5)]=-5. (2)+[-(-3)]=3. (3)-{-[+(-2)]}=-2. (4)+[-(+4)]=-4. (5)+{-[-(-)]}=-. (6)-{+[-(+1)]}=1. 8.【解析】(1)由于2的相反数是-2,所以x=2. 所以2×2+3a=5,所以a=. (2)由于-[-(-a)]=-a,即-a=8. 因为8的相反数是-8, 所以-a的相反数是-8. 9.【解析】因为a是-1的相反数,所以a=1,因为b是-2的相反数,所以b=2. 所以==0. 10.【解析】(1)如图: (2)若b与其相反数相距20个单位长度,则b离原点10个单位长度.由于b在数轴的负半轴上,所以b表示的数是-10. (3)由(2)知b表示-10,所以-b表示10.因为-b与a相距5个单位长度,所以a表示5. - 4 -