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八年级思想品德上册中考复习 第一单元 家庭交往： 一、基础知识梳理： 1、为什么要孝敬父母？ （1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人，为家庭作出贡献，为我们付出了很多。 （2）孝亲敬长是我们的天职。孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务，不履行这种义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 （3）孝敬父母是中华民族的传统美德。 2、孝敬父母就是对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。 3、我们应如何孝敬父母？ ⑴思想上： 爱父母，心里想着父母，理解、关心父母。如：父母遇到不顺心的事，安慰父母。 ⑵行动上： 帮助父母，替父母分忧。如：给父母端茶递水、捶背、干些力所能及的家务等。 ⑶学习上：勤奋努力，积极上进，让父母高兴。 4、我们与父母之间产生代沟的直接原因是年龄的差距。我们与父母之间的冲突往往基于父母对我们的高期待、严要求 ，我们要理解父母的一片苦心。 5、逆反心理： （1）逆反心理的表现：要我这样，我偏要那样；你说这个好，我偏要说那个好；你让我相信这个，我偏我相信那个。 （2）逆反心理产生的原因： ①由于年龄的差距，使我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 ②从子女的角度看，为了维护自身的良好形象和自尊，有时不能控制自己，独立意识增强，有了不同于父母的兴趣和追求。 （3）逆反心理的危害：不是伤害了父母，就是伤害了自己。 6、一切交往的前提是 沟通，沟通产生理解，理解产生信任 7、与父母有效沟通的基本要领：彼此了解是前提，尊重理解是关键，有效方法是换位思考，沟通结果是求同存异。） 8、与父母交往有哪些艺术： （1）赞赏父母中增进亲情； （2）先倾听后倾诉，聆听中获教益； （3）多帮父母 （4）多宽容，与父母不必太计较 9、与父母交往的黄金法则是什么：你想让父母怎样待你，你就怎样待父母（举例） 二、能力训练： 1、学琴五年了，小佳恨透了钢琴和小提琴。她对父母时常提醒自己“别忘了练琴”之类的话尤其反感，甚至听到他们提醒“快起床”、“早些休息”、“快练琴”的话都心生厌倦，更不用提父母过问她的学习成绩了。有时，她从心里讨厌她的父母。总之，小佳反感父母说的每一句话。 （1）你认为小佳的表现是什么心理现象？其具体表现是什么？ （2）怎样正确看待这种心理？ （3）请给小佳提几条建议，改变他的这种状态。 2、母亲对孩子这样说： ──你是我生命的延续，你是我生活的动力。因为有你，我明白了责任的含义；因为有你，我体会到了生命的意义。 ?──你是我的骄傲，你是我的希望，愿你的人生更精彩。 我对母亲说：──???????????????????????????????????????????????????????? ???。 新型的师生关系要求教师转变角色来适应我们观察漫画，回答问题： （1）这幅漫画给我们哪些启示？ （2）假如你也遇上了这样是邀请，你会赴约吗？为什么？? ? ? （3）为了能享受健康网络交往带来的乐趣，你将怎样学会自我保护？ 第四单元 交往艺术新思维 一、礼貌和礼仪 （一）基础知识梳理： 1、礼貌在人际交往中有什么重要作用？ （1）礼貌是尊重的具体表现。礼貌反映我们的自身素质，展示我们的风采；礼貌是文明的体现。 （2）对人不礼貌，就会对人造成伤害，防碍我们与人交往，甚至自食其果；有了礼貌，就有了与人交往的亲和力，也体现了自身的思想道德修养。 2、对人有礼貌主要表现在：语言（要文明）、态度（要亲和）、行为（举止要端庄）等方面。 3、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”说明在待人接物中，语言有明显的高下美丑之别，它所产生的心理效应也有天壤之别。 4、站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态 。 （二）能力训练： 一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇到一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五里的路程，也没有找到张村。年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。 （1）年轻人悟出了什么？ （2）这个小故事告诉我们一个什么道理呢？ ? （3）故事又会有怎样的结局呢？ 二、竞争与合作： （一）基础知识梳理： 1、为什么要有竞争意识？（竞争对人的发展和社会进步有促进作用。它能最大限度的激发人的潜能，提高学习和工作的效率，让集体富有生气，增添学习和生活的乐趣。） 2、我们