2015-2016学年辽西五校高二(下)期中生物试卷(解析版)..doc

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2015-2016学年辽西五校高二(下)期中生物试卷(解析版).

2015-2016学年辽西五校高二(下)期中生物试卷   一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分.在每小题列出的四个选项中,只有一个选项正确的.) 1.下列有关基因工程中限制内切酶的描述,错误的是(  ) A.一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B.限制性内切酶的活性受温度的影响 C.限制性内切酶能识别和切割RNA D.限制性内切酶可从原核生物中提取 2.下列关于基因工程的叙述,错误的是(  ) A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物 B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶 C.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性 D.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达 3.上海医学遗传研究所成功培育出第一头携带白蛋白的转基因牛,可以想象这头牛(  ) A.发生了基因突变B.发生了染色体变异 C.发生了基因重组D.没发生可遗传的变异 4.要合成自然界中不存在的蛋白质首先应设计(  ) A.基因结构B.mRNA结构C.氨基酸序列D.蛋白质结构 5.人的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成,通过转基因技术,可以使人的糖蛋白基因得以表达的受体细胞是(  ) A.大肠杆菌B.酵母菌C.T4噬菌体D.质粒DNA 6.根据mRNA的信息推出获取目的基因的方法是(  ) A.用DNA探针测出目的基因B.用mRNA探针测出目的基因 C.用mRNA反转录形成目的基因D.用PCR技术扩增mRNA 7.已知基因表达载体中的复制原点处比较容易打开双链,可以推断该处(  ) A.A+T的比例较高 B.C+G的比例较高 C.位于基因的首端,是RNA聚合酶识别和结合的部位 D.位于基因的尾端,是转录停止的信号 8.动物细胞工程常用的技术手段(  ) A.动物细胞培养B.动物细胞融合 C.单克隆杭体D.胚胎移植和体细胞核移植 9.如用动物的细胞进行克隆实验应该选择的细胞核不能是(  ) A.乳腺细胞的B.卵细胞的 C.胃腺细胞的D.囊胚时期的胚胎细胞的 10.胚胎工程的最终技术环节是(  ) A.细胞融合B.体外受精C.胚胎分割D.胚胎移植 11.2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白”的三位科学家,将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光.绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是(  ) A.追踪目的基因在细胞内的复制过程 B.追踪目的基因插入到染色体上的位置 C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构 12.下列有关PCR过程的叙述中不正确的是(  ) A.受热变性破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键,也可利用解旋酶实现 B.引物与单链相应互补序列结合是依靠碱基互补配对原则完成 C.延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸 D.PCR与细胞内DNA复制相比所需酶的最适温度较高 13.取植物组织器官用植物组织培养技术繁殖植物体时,不可能发生的是(  ) A.基因重组B.基因突变C.染色体变异D.染色体分离 14.在植物细胞工程中,当原生质体融合成一个细胞后,需要诱导产生出细胞壁,参与这一过程的细胞器是(  ) A.叶绿体、高尔基体B.线粒体、高尔基体 C.叶绿体、线粒体D.线粒体、内质网 15.在克隆羊培育过程中,将雄羊的体细胞核移入雌羊去核的卵母细胞中.产生该克隆羊的方式及该克隆羊发育成熟后所分泌的性激素依次是(  ) A.无性生殖、雌性激素B.无性生殖、雄性激素 C.有性生殖、雄性激素D.有性生殖、雌性激素 16.下列关于细胞工程的有关叙述,不正确的是(  ) A.利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄﹣马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 B.在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组 C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种个体 D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,使能产生精子和卵细胞的但不能生育的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 17.英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞(乳腺细胞)成功地培育出一只小母羊,取名“多利”,这一方法被称之为“克隆”,以下四项中与此方法在本质上最相近的是(  ) A.将兔的早期胚胎分割后,分别植入两只母兔的子宫内,并最终发育成两只一样的兔子 B.将人抗病毒

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