《程门立雪》分析.ppt

chéng 程 门 立 雪 语文S版二年级下册第二单元 学习目标 1．能借助汉语拼音正确认读本课5生字。 2．朗读课文；在阅读的过程中想一想，杨时为什么冒雪站在程老师家门口。 3．知道尊师是中华民族的优秀传统美德。 chéng yáng zūn jìng 程 杨 尊 敬 zán dài téng màn 咱 待 疼 漫 尊敬 请教 咱们 等待 心疼 惊动 漫天飞舞 程门立雪 程门立雪 冒着风雪站立在程颐老师的家门口。 程门立雪 杨时和他的同学冒着风雪站立在程 颐老师的家门口。 相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。 相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。 相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，一同去请教程颐老师。 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 比较： 他们就站在门口，背书，等待着。 他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 走到程老师家门口，杨时刚想敲门，忽然，听见程老师打鼾的声音，就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就站在门口，默默地背书，静静地等待着。 　　为了_________,但_________ ，所以杨时和他的同学静静地在风雪中等待老师醒来。 为了尽快弄清问题，但又不愿打扰老师休息，所以杨时和他的同学就静静地在风雪中等待老师醒来。 过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？” 杨时望着程老师慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎么能惊动您呢！” 程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。 卡盟排行榜 ?姤翰尼 程老师听了，两眼望着门外漫天飞舞的大雪，久久没有说话。心想：___________。 老师这里有几组姐妹字，你能给它们找朋友吗？ 杨（ ） 宋（ ） 著（ ） 敬（ ） 扬（ ） 林（ ） 都（ ） 警（ ）