水上都市威斯教学设计(张玥媚).docVIP

板块一：风景欣赏水上都城威尼斯之美（事实性知识） 板块二：对于美丽的水上都城威尼斯你有什么好奇的问题想问？ 在哪里——位置 前身——建城历史，曾经的风光 后事——对水的担忧 水上都市—威尼斯 温二十五中 张玥媚 课程标准 ①描述世界一些地区和国家不同的自然环境条件，比较人们社会生活和风土人情等方面的主要特点。 ②运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点。 教学目标 1．知识与能力：通过读图，了解水城威尼斯自然环境；通过对水城威尼斯不同时期的“生”“兴”“美”“忧”的分析学习，了解傍水而居的威尼斯人的生产生活状态。 2．过程与方法：能根据典型材料描述威尼斯人在不同时期，如何科学利用“水”的优势促进威尼斯的产生和发展。 3．情感与态度：针对因水而危的现状，从可持续发展的角度提出解决危机设想，树立 “人” “水”和谐相处意识。 教学重难点 【教学重点】威尼斯人如何科学利用水的优势促进威尼斯的兴盛。 【教学难点】如何从可持续发展的角度提出解决威尼斯水危机设想，树立“人”“水”和谐相处意识。 教学过程 看地图，认地名 【提问】屏幕上的卫星地图是哪个城市？ 学生活动略（威尼斯） 【追问】你的判断依据是什么？ 学生活动略。（岛屿很多、周边都是水、