一次成功的实验1分析.ppt

* * * * 自由小声读课文，注意读准字音，读通语句。标好自然段，不会读的词语可以多读几遍 。 成功 实验 教育家 绳子 代表 茶杯 危险 顺利 如实 激动 不假思索 瓶子 系绳子 咱俩 获得 锤子 堵住 获得 绳 险 俩 堵 瓶 顺 育 茶 获 危 索 激 系 我们来读一读 默读课文，思考： 1、说一说课文讲了一件什么事？ 2、教育家做了一个怎样的实验？说说这次实验的过程。 失败了！ 细心书写，精彩纷呈 这位教育家激动地抱起小女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 默读课文第4—6自然段，画出描写小女孩和教育家言行的句子。 教育家拿起茶杯向‘井’里灌水，他一边灌，一边喊：“危险！快上来！一……二……” 一个小女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二。我最后。” “三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤一个一个提了出来。 从这里你体会到什么？ 反应速度快 果断 有组织 …… 用自己的话说说实验成功的原因是什么？ 团结 合作 组织 协调 …… 团结合作是成功的关键 这位教育家激动地抱起小女孩，好久才放下。他对校长说：“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，结果铅锤都堵在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验终于获得了成功。” 这位教育家为什么激动地抱起女孩，好久才放下? 1、这个实验做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，这个实验终于获得了成 功。 2、为小女孩心里有他人的优秀品德而激动。 联系自己的亲身经历或所见所闻，谈一谈你的感受。 * * *