专题02大题好拿分（基础版）-上学期期末考试高一物理备考黄金30题Word版含解析.docVIP

1.某同学测定匀变速直线运动的加速度时，得到了在不同拉力下的A、B、C、D、……等几条较为理想的纸带，并在纸带上每5个点取一个计数点，即相邻两计数点间的时间间隔为0.1s，将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5……，如下图所示甲、乙、丙三段纸带，分别是从三条不同纸带上撕下的． (1)在甲、乙、丙三段纸带中，属于纸带A的是______． (2)打A纸带时，物体的加速度大小是________ m/s2． (3) 打点计时器打1号计数点时小车的速度为______________m/s. 【答案】（1）乙（2）3.11或3.10 （3）0.46 测定匀变速直线运动的加速度 2.在“探究求合力的方法”的实验中，用图钉把橡皮筋的一端固定在板上的A点，在橡皮筋的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）。其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。 （1）本实验用的弹簧测力计示数的单位图中与B相连的弹簧测力计的示数为N。 （2）在实验中，如果只将OB、OC绳换成橡皮筋，其他步骤保持不变，那么实验结果（选填“会”或“不会”）发生变化 （3）本实验采用的科学方法是 A．理想实验法 B．控制变量法 C．等效替代法 D．建立物理模型法 （1）3.6；（2）不会；（3）C 探究求合力的方法 3.在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图A所示的实验装置，小车及车中砝码的质量用M表示，盘及盘中砝码的质量用m表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出． ①当M与m的大小关系满足______ 时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于盘和盘中砝码的重力． ②一组同学在做加速度与质量的关系实验时，保持盘及盘中砝码的质量一定，改变小车及车中砝码的质量，测出相应的加速度．采用图象法处理数据．为了比较容易地检查出加速度a与质量M的关系，应该做a与______的图象． ③如图B所示为甲同学根据测量数据作出的a—F图象，说明实验存在的问题是____________． ④乙、丙同学用同一装置做实验，画出了各自得到的a-F图象如图C所示，两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同__________ ． ①m＜＜M②③没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．④小车及车中砝码的总质量不同 ③图B中图象与横轴的截距大于0，说明在拉力大于0时，加速度等于0，说明物体所受拉力之外的其他力的合力大于0，即没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．④由图可知在拉力相同的情况下a乙＞a甲，根据F=ma可得，即a-F图象的斜率等于物体的质量，且m乙＜m甲．故两人的实验中小车及车中砝码的总质量不同．探究”加速度与力、质量的关系 4.在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中： （1）对于本实验，以下说法中正确的是__________ A．砂和桶的总质量要远大于小车的总质量 B．每次改变小车质量后，需要重新平衡摩擦力 C．本实验主要采用控制变量的方法来研究加速度与力、质量的关系 D．在探究加速度与质量的关系时，作出图象容易更直观判断出二者间的关系 （2）某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示，下列对此同学操作的判断正确的是__________ A．打点计时器不应固定在长木板的最右端，而应固定在靠近定滑轮的那端 B．打点计时器不应使用干电池，而应使用交流电源 C．不应将长木板水平放置，而应在右端垫起合适的高度，平衡摩擦力 D．小车初始位置不应离打点计时器太远，而应靠近打点计时器放置 （3）改正实验装置后，该同学顺利地完成了实验。在某条纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点．其相邻点间还有4个点未画出。其中S1=7.05 cm、S2=7.67 cm、S3=8.29 cm、S4=8.91 cm、S5=9.53 cm、S6=10.15 cm。 那么，小车运动的加速度为 _______ m/s2(结果保留两位有效数字)。 （4）若在实验中保持拉力不变，得到了小车加速度随质量变化的一组数据，如下表所示： 实验次数 加速度 a/ m·s－2 小车与砝码总质量 m/kg 小车与砝码总质量的倒数 m－1 /kg－1 1 0.32 0.20 5.0 2 0.25 0.25 4.0 3 0.21 0.30 3.3 4 0.18 0.35 2.9 5 0.16 0.40 2.5 请你在方格纸中建立合适坐标并画出能直观反映出加速度与质量关系的图线。 （5）若保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，某同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如右上图所示。此图中直线发生明显弯曲的原因是_______________________。 （1）CD （2