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在中考经验交流会上的讲话 尊敬的各位： 我是来自。首先，感谢教研室给我提供了一个同行们共同探讨交流的机会在座的很多都是有着丰富物理经验说的不对之处，希望能得到大家的批评和指正。同时自己所教的成绩今天就我个人的一些感受和大家：兴趣是最好的老师，中学生?美国教育家杜威一生都在倡导“教育即生活，要把教育带到实际生活中”。我们的物理学科就是最好的验证。很多的物理知识在现实生活中都能找到原型。为此，教学中将学生的生活经验与物理学习结合起来，让学生熟知，让学生学习考试大纲及考试说明夯实，联系生活实际。 物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点来源。从专家分析中考成绩显示来看，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。所以第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。以课本为线索,逐章逐节教材中的知识点实验一个不漏地和学生一起回顾一遍.目的是让学生经历一次再认识,再记忆,达到基础上的巩固要有蝗虫精神，所向披靡一处不留。贴近中学生所熟悉的知识或生活实际设置问题，消化基本概念。 加强语言表达，力求解题规范。 几年的中考试题计算类问题虽然比较少，但文字性表述题型比例大大提高，学生要么想不到，即使想到了也说不出，说出来的又不全面，不能准确完整的表达出自己的意思。提醒学生一定要用物理语言，写出关键词 4、在专题复习的过程中查漏补缺（第二轮四月中旬—6月初）。 二轮复习中的工作量是很大的，按部就班的讲练 中学物理大致可以分成 （1）光学成像〔光的直进（小孔成像）、光的反射（平面镜成像）、光的折射（凸透镜成像）〕 （2）电路变化（简化电路、动态电路分析与计算） （3）力学综合（运动公式、压强、浮力、滑轮、机械效率） （4）电学实验（探究电流与电压、电阻的关系；伏安法测定值电阻或小灯泡电阻；测小灯泡的电功率） （5）电与磁的三个重要实验（奥斯特实验；磁场对电流的作用；电磁感应现象） （6）实验专题（直接测量实验、间接测量实验、探究性实验） 其次，我会在按知识点复习的过程中收集学生易错的内容，一段时间内对学生进行再次回顾练习，这一过程也叫“翻饼烙饼”复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，，学生会厌倦的。为了激发学生的学习兴趣，我在复习课上。在实践之后，我觉得采用以上方法上物理复习课，效果不错。当然，上好物理课的方法还有很多，但我认为，无论采取那种方法，都应该使学生牢固掌握基础知识，提高解题能力，通过精选、精讲和精练，使学生掌握解题方法，以不变应万变。