八年级物理探究汽化和液化的特点课件.pptVIP

自然界物质常见的三种状态： 固态 液态 气态 同一种物质的三种状态在一定条件下可以相互转化 各种物态之间是怎样变化的？这些变化有什么条件和特点？ 4.2 探究汽化和液化的特点 学习目标： 　　1.知道什么是汽化、液化，并能列举一些实例。 　　2.知道影响蒸发快慢的因素，会解释简单的蒸发现象.。 　　3. 通过探究活动了解液体沸腾时的温度特点，培养学生的观察及实验能力。 4 .了解液化的一些方法。 想一想： 下列现象你见过吗？ 一、汽化及其特点： 1.汽化的定义： 物理学中，把物质由液态变为气态的现象叫做汽化. 实例： 湿抹布会 ② 夏天洒在地上的水一会儿变干了. ③ 晒在太阳下的湿衣服一会就干了. ④ 锅中的沸水,随着时间的延长,水越来越少. 2.汽化的一种方式： 蒸发 ①蒸发——只在液体表面进行的缓慢的汽化现象. 活动1：液体的蒸发快慢跟哪些因素有关？ 同一件衣服，在不同的条件下干得一样快吗？这说明什么？影响蒸发快慢的因素有哪些？ 现象及小结： A.相同点：表面积大小、空气流动速度相同 不同的：一个在阳光下，一个在室内 表明在表面积大小、空气流动速度相同时液体的温度越高，蒸发得越快。 B. 相同点：、温度、空气流动速度相同 不同的：表面积大小不同 表明在液体的温度、空气流动速度相同时液体 的表面积越大，蒸发得越快。 C.相同点：表面积大小、温度相同 不同的：一个在有风的环境下，一个在无风的环境下 表明在液体的温度和表面积大小相同时液体表面上的空气流动得越快，蒸发得越快。 控制变量法 考虑研究时采用什么研究方法？ ②影响蒸发快慢的因素： 要加快液体的蒸发可以: A.提高液体的温度 B.增大液体的表面积 C.加快液体表面上方的空气流动 要减慢液体的蒸发则应采取相反的措施 蒸发有什么特点呢？ 让我们做一个小实验吧！ 活动2：往手臂上滴一滴酒精有什么感觉？ 对着滴酒精的皮肤吹一口气又有什么感觉？ 现象：滴酒精的皮肤有凉的感觉， 吹一口气，感觉更凉. 这说明什么呢？ 说明：酒精蒸发时要从人的皮 肤上吸收热量，使皮肤感到凉； 吹气时，酒精蒸发加快，吸收 热量更多，皮肤感觉更凉. 实例：夏天、春天和秋天、冬天 的气温高低不同，洗湿了衣服， 湿衣 服同样可以晾干. 这说明什么？ 说明：温度高时水能蒸发，温度 低时水也能蒸发.即说明蒸发可 在任何温度下进行. ③蒸发的特点： 液体蒸发时: A.蒸发可以在任何温度下进行 B.蒸发时要吸收热量(蒸发具有致冷作用) C.只发生在液体的表面 D.缓慢的汽化现象 你能回答开头的问题吗？ 游泳后刚从水中上岸会感到冷，如果有风，甚至会冷得打颤，是因为水蒸发带走了许多热量. 没有汗腺的狗酷暑时不能靠身体出汗来散热， 只得只得伸长舌头，大口大口喘气，靠加快呼吸，增加蒸发量来散热. 训练1：湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的______过程，它是物态变化中的______现象的一种，它可以在______温度下进行． 训练2：一杯40℃的酒精，打开盖子酒精不断蒸发， 余下的酒精温度______40℃（填：高于、低于或 等于）． 蒸发 汽化 任何 低于 训练3：夏天扇扇子感到凉爽，这是因为（ ） A.扇来的风是凉的 B.扇来的风把身上的热吹掉了 C.扇来的风能加快汗液蒸发从而加快从人身上吸热 D.扇风能使空气温度降低 C 训练4：夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了 岸觉得冷，这是因为（ ） A.水的温度高，空气的温度低 B.空气比水容易传导热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对 C 5，理发后用吹风机吹热风头发就干得快一些为什么？ 因为表面积越大蒸发越快，温度越高蒸发越快，通风越好蒸发越快。电吹风开启热风吹的话，就将头发的温度升高，空气流动速度加快，将头发吹起后表面积增大所以干的快 2.汽化的另一种方式： 沸腾 想一想： 你在家烧过开水吗？水烧开时(水沸腾)你发现了什么呢？ 这种汽化过程有什么特点呢？让我们通过实验来研究吧！ 活动3：利用下图装置对水进行加热， 仔细观察下列现象并绘制图表：实验 A.烧杯中水的温度变化 B.烧杯中水的状态变化 C.水中气泡的变化 D.绘制温度随时间 变化的图像 现象及图像： A.烧杯中水的温度变化情况： 沸腾前，水的温度不断上升； 沸腾时，水的温度不变. B.烧杯中水的状态的变化情况： 沸腾前，烧杯口有少量“白气”出现； 沸腾时，烧杯口有大量“白气”出现. C.水中气泡的变化情况： 沸腾前，水中有少量的气泡