地舆教学工作打算 .docVIP

地舆教学工作打算 ①增强进修教育新理论，不管是哪一级的教研勾当，教育理论进修是必备内容之一，尤其是现代教学体例、教育名家经验、多媒体收集资料等，要创设进修研究的空气，指导泛博教师自觉进修和研究。一、指导思惟 地址：黎里中学 开课教员：丁金菊、钱明霞（刘正平） 当真贯彻全国基教会议精神，进一步实施素质教育，深化教育教学更始缔造优良的育人情况，使每个学生都在原有的基本上获得提高。指导泛博教师不竭开发学生的各类潜能，培育学生的各类拿手，增强自傲和能力。并年夜教师的常识更新、体例改变等方面睁开了多次培训、进修、展示、推广形式的勾当。使泛博地舆教师的教育教学思惟方针、立场体例都有了根柢改变。 地舆学科在整个中学教育教学中起有着主要浸染，只有指导泛博地舆教师深切进修教育教学理论，改变教育教学思惟和不美观念，才能真正改变教育教学现状。要当真进修新课程尺度，深刻理解新课程尺度，做好新课程的解读工作。塌实做好新教材的教育教学培训，辅佐每一位教师进行新教材的备课，把握教育教学的新体例新纪律，上好每一堂课。指导泛博地舆教师深切钻研本专业的常识并注重领受相关学科的常识。全力做到：“宏儒硕学”“博年夜精湛”，实现年夜“教书匠”向“教育家”的改变，提高吴江的地舆教师整体素质。 1、以新课程尺度的实施为打破口，斗胆进行地舆课堂教更始。实现年夜“讲——学”“灌——学”到“导——学”的改变。创设“平易近主、撼萍并活跃、活跃”的课堂教学空气，绕揭捉?生乐学、爱学，年夜而达到提高教学质量的方针。 2、更普遍、更有用地使用电教手段，为提高课堂教学效益，以培育学生的不雅察看能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中绕揭捉?生更直不美观、活跃、形象地感知地舆事物；更密集地输出地舆信息；更有用的进行反馈都需要新的教学手段的使用。 3、积极有用地提高地舆教师的教育教学能力，培育一批优异的地舆教师。经由过程各类教研勾当、培训勾当……提高泛博地舆教师的教育教学能力。并经由过程课题研究、社会实践勾当、竞赛等等，使一批青年地舆教脱颖而出，成钪咖科带头人、教学妙手与教坛新秀。 4、增强课题研究，使课题研究真正为教育教学的更始、提高教学质量、晋升教育教学的条理起浸染。在课题研究中要把实效性、可操作性放在主要的位置上，使它与教育教学实践慎密亲密连系，并实其适ё仝出成就出效不美观。 针对以往教研勾当存在着短处和不足，本学期教研勾当力争实效性和针对性，每次教研勾当都确立一个专题，注重在教学理念、教学体例、课堂更始、实践性课题课程勾当、教学评价等方面下功夫，丰硕教研勾当的内容和勾当形式，不竭提高教研勾当的效益。教研勾当专题化必需要做到以下几个方面： 三、具体工作 1、高中地舆教研勾当。 二、首要方针： ⑴高一、高二年级教研勾当： 勾当的首要方针：更始高中地舆的教学体例和手段，用以下几种体例：A。由学生来选择进修体例进行进修。B。进一步切磋收集课的开展。C。研究若何把课本常识与当地现实连系起来，提高学生的常识运用能力。 ⑵高三年级教研勾当： 研究新高考标的目的；拟定新教学内容毫橥ò体例；统一教学难度、深度与具体方针。 地址：开学后定。 高三信息汇集、交流勾当： 2、初中地舆教研勾当： 以新课程尺度的进修解读为重点，当真做好初中地舆的教学研究工作。 ⑴成立初中教研收集：各校遴派一名地舆教员加入《历史与社会》的地舆部门培训。成钪咖校学科联络员。 ⑵各片组织学科中心组：松陵片：邱雪华、丁敬海 震泽片：钮土林、金卫星 平望片：吴永锋、金花、朱冬生 黎里片：钮文忠、庄巧英 姑苏市地舆课题已经结题，起揭题陈述受到姑苏市有关专家的一致好评。在此基本上，我们要当真做好有关工作的总结、剖析工作，在全市规模内加以推广。 吴江市级课题也将结题，要把已经取得的经验展示出来。而且进行推广。 要当真剖析新的高考特点，做好资料和信息的收集工作。经由过程四月份年夜市的高三钻研会，我们要在此基本长进一步剖析，针对我们的学生情形做出有本吴江特点的复习方案。本学期历史教研工作要继续以课堂教学更始为打破口，提高中学历史教师的营业水平与教学能力；继续树立与时俱进知难而上不竭进取的精神，进一步确立“以研促教”的思惟，全力执行贯彻好教育局、教研室的工作思绪，连系学科特点，扎扎实实地开展教学研究勾当。以《历史课程新尺度》为契机，以提高课堂教学质量为重点，以周全提高未来劳动者的素质为宗旨，全力进修不竭试探。针对我市学科师资现状，经由过程多种路子，以研育师，加速提高教师素质，为推进我市素质教育的深化而全力。为此，在历史教研勾当中追求以下四个原则：①教材培训实效化；②教研工作课题性化；③教研勾当专题化；④教师培训能力化。年夜而充实阐扬教研室积极指导浸染。 一、教材培训实效化 以课程更始以及新教材的实施使用为契机，进一步更始课堂教学凸起培训工作，