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学校2010学期德育工作总结 光阴荏苒，日月如梭，转眼间一个学期即将结束。这学期我继续分管学校德育、少先队工作。由于上学期的摸索积累，本学期工作开展总体上感觉很顺畅，不人云亦云，有自己的想法和举措，工作很有成效。为了便于今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，现将这一学期的德育工作总结如下： 一、工作实绩 1、阵地建设规范、美观。 统一规定了班级布置要求，并进行了评比，让每一面墙壁都会说话。前黑板旁悬挂“四表”（周课表、作息时间表、干部轮值表、卫生轮值表）粘贴美观；教室左右墙壁有名人名言或其他形式的竖幅挂画；电视机旁墙壁悬挂《小学生日常行为规范》；教室后墙与中队角对应处挂有班级评比栏（评比栏形式多样，很有班级特色）；每个班级都建有“图书角”，有的班级还有“生物角”“科技角”等，黑板报、中队角美观实用，整个教室文化氛围浓厚。 2、日常管理卓有成效。 （1）“捡”“抓”双管齐下，让校园卫生呈现了前所未有的好局面。 以前，校园卫生是令所有领导和老师深感头痛的问题，特别是每逢有领导来校检查，总是要在广播内三令五申注意卫生。本期，我反复思量采用“环保小卫士加分”与“班级评比”相结合的方法，实行每日一公布，每周一总结，通过广播和升旗仪式表彰先进、指出问题，评选“环保班级”，将各班卫生情况与流动红旗评比直接挂钩。这一举措落实后，校园卫生大大改观，天天整洁，时时干净。 （2）据实际情况不断调整文明岗岗位，更新五项评比内容。如：春季流行性疾病高发期，加大卫生监督力度，增加卫生检查人数，每天大规模抽查教室包干区卫生，为学生健康保驾护航；五月周边环境安全集中整治月，狠抓围摊现象，让学校周边流动摊贩无利可图，主动撤离；夏季午休时段，克服困难，确保每个班级中午都有人管理，既减轻了老师的负担，又锻炼学生的能力。 3、活动开展与时俱进、重点突出。 我喜欢浏览各级少先队活动网站，善于捕捉少先队发展动态，所以开展活动总能走在全市前沿。例如，去年建队60周年时，胡总书记发来贺信，号召全体学生争当“四好”少年，我便率先在全市开展了“养成良好习惯争当四好少年”寒假特色活动，为其他学校做了示范引领作用。 所有活动，我都力求事半功倍，整合开展。我的活动设计原则是“三结合”，即上级指示精神（争当四好少年、建设人民满意城市）+每月特色活动+学校特色活动（“好习惯益终身”）。这样活动开展很有新意，符合时代要求。如：评选“书香家庭”我就将教科室的“书香校园”活动、书记处的“家长学校——建学习型家庭”活动与“建人民满意城市，打造和谐家庭”、“争当‘四好少年’之争当‘努力学习追求上进’好少年”主题相结合，一个活动具有四个内涵，真是一举多得。 在这个观念的指引下，本学期德育处成功开展了以下活动，三月份的“做新时代的小雷锋”、“法制就在我身边 ”“手拉手到相市”活动；四月份开展的“清明祭英烈”“情系玉树救灾”活动，五月份的“建人民满意城市”“安全校园”“低碳环保”活动；六月份的“我的节日我做主”“书香满校园”“做一个有道德的人”等活动。 4、工作开展讲究方法，将心比心。 有人说：“德育工作吃力不讨好，德育主任里外不是人”。这句话还真说到了点子上。工作做得好，老师辛苦，怨声载道；工作做不好，领导烦恼，满腹牢骚。为了两头兼顾，我采用了两招，效果很好。 (1)有选择的做事，实施计划周密，尽可能的减轻班主任老师的负担。 对领导安排的工作，我决不含糊，尽可能的认真做好。接受任务时，我会充分计划好，站在班主任和领导的角度综合考虑，能不麻烦班主任的事，尽量不麻烦；一定要安排的工作，我也认真设计，争取达到事半功倍的效果。如我大胆改革，将《中队日志》和《班工作手册》进行整合，合二为一，大大减轻了班主任工作负担。我担任德育主任一年来，虽然任务繁多，但大家都欣然接受。 （2）将心比心，公平实施人性化管理。 担任德育主任一年来，我可以自豪的告诉大家，我与每一位班主任老师相处融洽。班主任老师对我都很信任，因为我做事公正，“只对事不对人”。当他们对德育工作有意见或建议时，总是当着我的面直言不讳，我也会综合考虑，尽可能的解决问题，让大家都满意。有时迫不得已安排了大量工作，他们也会体谅我的处境，给我面子，不计报酬的完成任务，让我深受感动。 （3）部门联动、配合默契。 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。它需要德育主任整体策划，它离不开教导、总务等部门的密切配合、联动。我充分尊重每位部门领导，遇到大型活动总是与他们共同商讨，发挥集体智慧，所以每次行动效果都很不错。 5、宣传到位，报道及时，产生了很好的社会影响。 （1）