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衢州职业技术学院校园环境 景观规划设计说明 工程概况 衢州职业技术学院校是应衢州市社会经济发展的需要由衢州市教育集团投资兴建，其校区东邻九华山，西接江滨路，南处规划道路，其中，用地总面积200010m2（但未增加九华山路缩减部分）。校舍总建筑面积115374 m2，建筑覆盖率19%，绿地率34%，容积率0.58。一期学生人数3500人，新校园的环境设计以增绿为主。加建部分铺装和富有特色的环境小品，创造既有时代气息，又有深厚人文稿内涵与现代教育发展理念的现代园林式大学校园。 校园规划设计依据 中华人民共和国《城市绿化条例》 建设部《城市绿化规划建设指标的规定》 甲方提供的校区规划总图（1：500） 甲方提供的衢州教育集团招标文件 其他有关校园绿化设计规范及文件 校园规划设计指导思想 突出教育 富有趣味 校园绿化是育人的环境，是培养学生具有健康的体魄、丰富个性的空间。它应使受教育者感受到一种个性成长的需要和心灵成长的力量，它应是积极向上充满知识和趣味的室外大课堂。在方案设计中，我们强调两个层面：一是现代大学教育发展理念，包括“慎思、创新与进取”；二是衢州当地灿烂的人文历史、文化特色，包括在勤志园中立一孔子塑象，既纪念衢州的“南宗孔子家庙”，通过塑造文化先人来深化校园人文内涵。 以绿为主 绿中求美 人类追求绿色，获取绿色是一种生命的本能，在方案设计中，我们通过园林意境的构思，将自然美与艺术美相结合，创造充满绿色、充满文明的意境。在绿色树木、草坪为主的色调中，点缀四时开花的灌木与花卉，使校园内呈现春花烂漫（春晖苑）、夏荫浓郁（夏勤苑）、秋色绚丽（秋华苑）和冬景苍翠的动人景象。师生在美丽的校园中可以尽情享受大自然的魅力，同时激发他们热爱祖国、热爱自然、热爱生命、努力学习、奋发向上的激情，使它们成为具有高度政治觉悟、文化素养的祖国建设之栋梁之才。 因地制宜 突出特色 衢州职业技术学院的校园景色像一幅画卷一样，各种各样的绿化设计恰如不同的线条和色块相互辉映，组成一个多彩的整体，既避免了建筑群呆板堆砌组合，又在一定程度上反映衢州职业技术学院的特色，成为学校文化不可缺少的一部分，校园内的“勤志园”、中部的“桃李秋水苑”、“桃李双亭”、艺术楼内的“翠波流华”内庭园设计，包括世纪风广场、科技广场、江波帆影等，它强调自然和谐，与行政楼前开阔的、具有现代化风格的大草坪形成有机的结合，既展现这所新创建的职业技术大学充满活力的现代气息，又时时令人想起其校园环境所折射出来的衢州灿烂杰出的人文文化。 经济实用 景观长久 校园环境是育人的环境，不求奢华，但要朴素大方，在方案设计中，我们充分利用原有地形，尽量借景来丰富校园景观，在花木品种选择上，我们多采用香樟（乡土树种）、无患子、桂花，还包括胡柚等抗性强、便于管理的乡土树木为主，适当点缀珍贵花木，以创造一个四季常青、三季有花、冬暖夏凉、清洁舒适、美观高雅的环境。 现代教育重视学生整体思维过程的培养，因此，方案设计所表现的校园环境也具有学园感与家园感，即宜人、活泼、明快、宁静的气氛，在校园环境，不仅仅接受知识、接受教育，更多的是让学生积极参与，为学生提供良好的户内户外交流空间，这是校园环境他造的三个重要环节，也是本方案的思路体现。 校园规划设计原则分述 作为一个新型校园设计，其总体绿化布局应体现自身特色，利用自然景观，创造人文景观，倡导具有时代气息的校园文化。 注意环境可容性、围合性、领域感、依托感的氛围。 凡能形成一定围合、隐蔽、依托的环境，都会使人们渴望在其中滞留。在充满温馨的环境中感到轻松，得到一休息，并可以调整思绪、静心思考或潜心读书。如在道路旁凹形处围以栏杆，丛植的树荫下，弯曲的小路尽头等都可以成为别致幽静处。 强调人文内涵，特别是衢州市灿烂杰出的人文文化和大学校园广博的文化传统，倡导勤奋求知，创新发展的优良学习风尚与中国学了的社会责任感，并加强爱国主义教育与爱校教育。 创造多层次的空间 多层次的空间，供学生，教师学习交往、休息、娱乐、运动、赏景和居住。通过环境的塑造去体现校园的文化气息和思想内涵，给他们以鼓舞，使他们生动活泼、积极向上充满青年人的朝气，使他们热爱祖国、热爱集体、热爱校园生活。 坚持绿色生态主题与可持续性发展的观点，采取先进技术和严格科学的设计理念。对校园内空气、噪声污染、垃圾处理、污水排放等流程进行有效绿化设计，使校园形成一个清洁、优美、生态良性循环的学习生活环境，并改善由人为引起的学校的环境污染与噪声污染，同时做好校园湖水的净水再生系统，维持自然的生态平衡。 校园规划功能分区 主入口区：包括旭日腾飞旱喷广场、勤志园； 中心景观区：包括世纪风广场； 休闲活动区：包括桃李秋水苑、桃李广场、桃李双亭； 学习活动区：包括科技广场、江波帆影、“慎思、创新、进取”三处楼