甘肃省定西市通渭县高二下学期期末理综生物试卷Word版含解析.docVIP

2015-2016学年甘肃省定西市通渭县高二（下）期末生物试卷 　 一、选择题：（本大题共6小题，每小题6分．在每小题给出的四个选项中，其中1到18是选题，有一项是符合题目要求的．19到21为多这题，错选或多选不得分，少选得3分） 1．下列与细胞相关的叙述，正确的是（　　） A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器 B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸 C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程 D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP 2．下列关于人体神经﹣体液﹣免疫调节的有关叙述中，正确的是（　　） A．通过反射，神经系统能感受病原体的侵入并启动免疫反应 B．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用 C．抗体必须借助体液的运输才能发挥作用，属于体液调节 D．淋巴因子和溶菌酶都是淋巴细胞产生的特异性免疫活性物质 3．图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①一⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　） A．⑤与⑥的基因型相同，蛋白质的种类也相同 B．细胞的衰老与凋亡不一定会引起人体衰老与死亡 C．若⑤⑥已失去分裂能力，仍然可以通过体外培养成完整个体 D．与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强 4．枯草杆菌野生型与某一突变型的差异见表： 枯草杆菌 核糖体S12蛋白第55﹣58位的氨基酸序列 链霉素与核糖体的结合 在含链霉素培养基中的存活率（%） 野生型 能 0 突变型 不能 100 注P：脯氨酸；K：赖氨酸；R：精氨酸 下列叙述正确的是（　　） A．突变型的产生是由于碱基对的缺失所致 B．链霉素通过与核糖体结合抑制其转录功能 C．S12蛋白结构改变使突变型具有链霉素抗性 D．链霉素可以诱发枯草杆菌产生相应的抗性突变 5．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（　　） A．生物的多样性包括基因、物种和生态系统的多样性 B．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 C．细菌在接触青霉素前产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 D．物种形成的三个环节为：突变和基因重组、自然选择、地理隔离 6．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（　　） A．每种动物在生态系统中只能处于一个营养级上 B．在生态系统的食物链中，营养级越高的生物体型就越大 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌和真菌都是分解者 　 二、解答题（共4小题，满分39分） 7．如图为不同浓度的生长素对植物不同器官的作用关系．请据图回答： （1）比较图中三条曲线，能说明　　　　　　． （2）不同浓度的生长素对同一器官的作用不同说明了生长素的作用具有　　　　　　． （3）促进芽生长的最适生长素浓度是　　　　　　mol?L﹣1． （4）B点所对应浓度的生长素对茎生长的效应是　　　　　　． （5）某生物兴趣小组为探索萘乙酸（生长素类似物）促进某植物插条生根的最适浓度，首先设计了以下三组浓度梯度： 组别 A B C 浓度（mol?L﹣1） 10﹣12 10﹣9 10﹣6 根据上表可知：该实验是在正式实验前先做的一个　　　　　　．为进一步精确测定最适浓度，还应该采取的措施是　　　　　　． 8．改变光照强度，对甲乙两种植物的相关生理过程进行了测定，得到了下表数据（光照强度的单位为千勒克斯，CO2的吸收和释放速度的单位不作要求）： 光合作用与呼吸作用速率相等时的光照强度 光饱和时的光照强度 光饱和时植物吸收CO2的速度 黑暗条件下CO2释放的速度 甲植物 1 3 18 10 乙植物 3 8 30 15 （1）请根据表格中乙植物的数据，在下图1中把乙植物曲线补充完整（单位省略） 　　　　　　 （2）当光照强度3千勒克斯时，叶片释放氧气的速度甲比乙　　　　　　．当光照强度为10千勒克斯时，叶绿体产生O2的速度甲比乙　　　　　　． （3）上图2所示装置可以测定一些生理活动强度，回答相关问题（仅考虑以葡萄糖为呼吸作用底物）： ①若甲烧杯中为酵母菌培养液，乙烧杯中为NaOH溶液，则液滴会向　　　　　　移动，单位时间内移动的距离可代表酵母菌　　　　　　的强度． ②若甲烧杯中为酵母菌培养液，乙烧杯中为清水，则液滴会向　　　　　　移动，单位时间内移动的距离可以代表酵母菌　　　　　　的强度． ③若甲烧杯中为小球藻培养液，乙烧杯中为CO2缓冲溶液，装置置于一定的光照强下，若液滴向右移动，单位时间内移动的距离可以代表小球藻　　　　　　的强度． ④若甲烧杯中为小球藻培养液，乙烧杯中为CO2缓冲溶液，装置置于黑暗中，则液滴会向　　　　　　移动，单位时间内移动的距离可以代表小球藻　　　　　　的强度． 9．图是表示某种生物个体内的