重庆市南开中学高三7月月考理科综合-生物试题Word版含答案.docVIP

重庆南开中学高2017级高三(上)七月考试 理科综合试题 本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分，共40题，共300分，共12页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。 2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Sn 119 第I卷 一．选择题：共13小题，每小题6分，每小题的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．对下列几种微生物的叙述，正确的是 ①酵母菌②乳酸菌③硝化细菌④蓝藻⑤烟草花叶病毒⑥噬菌体 A．从组成成分上看，所有生物都含有蛋白质和DNA B．从结构上看，①为真核生物，②③④⑥为原核生物 C．从同化作用类型上看，①②为异养型，③④为自养型 D．从生态系统的成分上看，①②③是分解者，④是生产者 2．下图某同学总结的有丝分裂、减数分裂和受精作用的联系图，有些联系是错误的，其中全为错误联系的选项是 A．①⑤⑧ B．①③④ C．⑦⑧ D．⑤⑧ 3．图甲、乙、丙为某种哺乳动物(基因型为AaBb)细胞不同时期的分裂图，图丁为该种动物细胞分裂的不同时期每条染色体DNA含量的变化。下列有关叙述正确的是[来源:学科网] A．图甲、乙、丙的细胞均含同源染色体，且图乙位于图丁的CD段 B．图甲中正在进行分裂的细胞和图乙的细胞都是减数分裂，但不能共存于一个个体内 C．图乙的细胞分裂后可形成图丙的细胞，且都含两个染色体组 D．图丙的细胞位于减数第二次分裂后期，该细胞处于图丁的CD段 4．关于内环境及稳态的叙述，错误是 A．细胞外液约占人体体液组成的2/3 B．一个细胞直接生活的内环境可能不止一个 C．抽搐反应是内环境成分稳态失调所引起的 D．当外界环境变化过于剧烈时，内环境稳态可能遭到破坏 5．下图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤各代表能量值，下列各项中正确的是 A．图中④包含了次级消费者粪便中的能量 B．在人工饲养的高密度鱼塘中⑤一定小于① C．第三营养级到第四营养级的能量传递效率为[来源:学+科+网] (③／②)×100％ D．在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的 6．当呼吸道粘膜受到机械刺激或化学刺激后，产生的兴奋传到延髓的相关中枢，进而会引起呼吸肌快速收缩、舒张，产生咳嗽反射。下列关于该反射的叙述，错误的是 A．引起咳嗽反射的感受器位于呼吸道粘膜上 B．传入神经兴奋部位膜内侧电流方向与兴奋传导方向相同 C．兴奋由传入神经元传递给传出神经元必须经过突触结构 D．神经细胞兴奋时，细胞内Na+ 浓度高于细胞外[来源:学科网] 29．(10分)某兴趣小组为研究生长素设计了三组实验，实验设计示意图如下： (1)根据实验设计示意图1结果可知，切除胚芽鞘尖端的胚芽鞘向左弯曲生长，其生长素最终来自于______________. (2)如果实验设计1是为了研究胚芽鞘尖端能产生生长素，且能促进胚芽鞘下端生长，应补充的对照实验是_________________________________________________________． (3)实验设计图2中有一处明显的错误，改正为：___________________． (4)如果实验设计3是为了研究单侧光引起胚芽鞘尖端生长素分布不均匀，请将实验设计示意图中的甲、乙两图画图补充完整． 甲 乙 30．(9分)登革热病毒可通过伊蚊叮咬传染给人，人们采取多种方法来控制登革热的传播。请回答： (1)登革热病人发热是由于感染病毒后，“致热源”直接作用于___________中枢，最后会导致_______激素的分泌量增加，细胞代谢加快，体温升高。同时，病人会感觉肌肉酸痛，试分析原因： ________________。病人体温恢复正常的过程中，通过人体的_________________调节网络，最终实现稳态。 (2)人体首次感染登革热病毒时会产生prM抗体，参与该抗体产生过程的淋巴细胞有__________；prM 抗体会在患者再次感染登革热病毒时帮助病