2017中考物理总复习第二篇专题聚焦专题八信息题试题.docVIP

专题八 信息题 短文阅读题 1. (2016山西)“科技给我力量，创新伴我成长”。在刚刚结束的学校科技创新节活动中，“创新”学习小组的同学们用一支蜡烛使小汽艇开动起来，获得创意一等奖。同学们展示了制作过程：用中空铜管在高温下弯曲成螺旋状制成发动机，用双面胶将发动机黏在塑料泡沫船体上。然后将铜管里注满水，把汽艇放入水池中，点燃放在螺旋状铜管下的蜡烛，铜管中的水被加热后沸腾，产生的水蒸气推动管内水猛烈向后喷出，使汽艇向前行驶。同时，管内压力变小，池中的水就会从管外流入管内。如此一来，铜管内的水再次被加热，反复进行，汽艇就不断前行。 请你阅读上述“制作过程”，回答下列问题： (1)蜡烛汽艇发动机把内能转化为机械能；铜管内水沸腾后产生的水蒸气推动管内水猛烈向后喷出时，喷出去的水就会给汽艇一个向前的力，这是因为物体间力的作用是相互的。汽艇铜管中的水喷出后，管内压力变小，在大气压作用下，池中的水从管外流入管内。 (2)如何提高汽艇运动的速度，请你给“创新”小组的同学们提出一条合理的建议：用两只蜡烛加热(增加铜管缠绕圈数、增大铜管的内径、把汽艇的形状设计成流线型、选用更轻质的材料做汽艇、制作两个同样的发动机一起工作)。(导学号 2. (2016太原二模)沿海地区，风力资源极为丰富，图甲是某地风力发电的外景。风力发电机组主要由风机叶片和发电机组成，风机叶片具有质量轻、强度高、耐磨损等性能，它的形状如图乙所示，风吹叶片产生的动力通过传动系统传递给发电机。从而带动发电机发电，发电机的输出功率与风速的关系如图丙所示。请回答下列问题： (1)风力发电利用的是风能，风能是清洁的可再生能源；发电机是利用电磁感应原理，把机械能转化为电能； (2)风机叶片要用密度较小、硬度较大的复合材料制成；若叶片位置和风向如图乙的情况，由于叶片两面空气的流速(或压强)不同而产生压力差，使风叶旋转； (3)由图像可以知道，当风速在v1到v2之间时，风速越大，发电机组的电功率越大；当沿海地区遭遇台风时，给风力发电带来的后果是无法发电。 (导学号 3. (2016山西适应性训练)在“山西省初中物理知识创新应用”活动中，为每个参赛小组提供一根条形磁铁，参赛者要自备电池、漆包线、铁芯等材料自制小型电磁铁，并现场组装成磁力运输车参赛，速度快者获胜。能够说出创新点、不足或改进之处，善于团队合作颁发特别奖。下面是“牛顿”学习小组同学制作的运输车原理图，为增加磁力提高小车速度，小组的同学们查阅资料得知决定磁力大小因素简单公式：F＝A×(I×W)2，F为磁力，单位为N；I为线圈电流，单位为A；W为线圈匝数，无单位；A为与线圈横截面积(面积越大参数值越大)、铁芯材质、气隙等结构相关的参数。结合他们的设计活动回答下列问题： (1)在如图所示的条形磁铁与小车之间产生的是斥力(选填“斥力”或“引力”)。当匀速运动时，小车相对地面是运动的。撤去条形磁铁小车仍能继续前进的原因是小车具有惯性。 (2)“牛顿”小组同学为了增加磁力，提高小车行驶速度，设计多加几节干电池，增加线圈中电流，加大磁力。但这样做也会增加小车对地面的压力从而使摩擦力增加。结合你所学习的物理知识，想想他们的设计还有什么弊端并说明理由：电压过大，线圈中电流过大，产生热量过多漆包线烧坏。请你为“牛顿”小组为增加磁力提高车速提出一条设计建议：增加线圈匝数(增大电磁铁的面积，增大铁芯、减小小车轴承之间的摩擦、采用轻质材料减小小车的重量等)。(导学号 4. (2016山西百校联考四) 汽车防冻液 汽车在行驶时，发动机的温度会升得很高。为了确保安全，可用水循环进行冷却。实际上，水中往往还要加入不易挥发的防冻液(原液)，加入防冻液后的混合液冬天不容易凝固，长时间开车也不容易沸腾。有关资料表明，防冻液与水按不同的比例混合，混合液的凝固点、沸点不同，具体数值参见下表(表中防冻液含量是指防冻液在混合液中所占体积的百分比)。 防冻液 含量/% 30 40 50 60 70 80 90 混合液的 凝固点/℃ －17 －28 －37 －49 －48 －46 －28 混合液的 沸点/℃ 103 104 107 111 117 124 141 在给汽车水箱中加防冻液时，宜使混合液的凝固点比本地常年最低气温低0～15℃。考虑到混合液比热容的减小会影响散热效果，因此，混合液中防冻液的含量不宜过高。 (1)在混合液中，如果防冻液含量由30%逐渐增大到90%，则混合液凝固点的变化情况是D。 　　　　　　　　　　　　　　　　 A. 逐渐升高 B. 逐渐降低 C. 先升高后降低 D. 先降低后升高 (2)若某地常年最低气温为－18 ℃，对该地区汽车来说，在下列不同防冻液含量的混合液中