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亲爱的孔子老师读后感 　　《亲爱的孔子老师》读后感 　　《亲爱的孔子老师》，是以小说的形式，作者吴甘霖以孔子的得意门生子贡的口吻讲述了他与老师，师兄弟之间的故事。他和师兄弟们一起听老师授课，展开辩论，周游列国，感悟人生。语言幽默风趣，读完每一章我都会会心一笑。这样的孔子老师，与我平时理解的高高在上的孔夫子，还真不一样。 　　打开书，迎接我的是一个个生动真实的故事，小说般轻松的笔法让我看到孔子与弟子们的讨论和周游列国的艰辛。在战乱频仍、民不聊生的春秋时期，孔子怀着恢复周礼、以德化人的美好理想，为推行自己的政治主张而奋斗一生，奔波讲学。漫漫周游，食不果腹，屈辱困苦，被围困追杀过，每次都被君王晾在一边。不是无能，而是不用。但就是在失意中，我们看到了一个圣人内心的光芒。一路颠簸，一路思索，他告诉弟子们坦然面对，苦难恰恰让他能时刻修行。仁者无忧。没有得到，因奋斗乐在其中;得到了，乐在其治。孔子四处碰壁，却不因自己的主张不被人接受，就降低标准，违背自己的心性，以求得别人的认同。 　　这本书最吸引人的地方，还在于它所展现的生活中的各式各样的智慧。动机好，结果未必好的理性，教化比拳头更有力的明智，忍辱才能负重的淡然一个个故事娓娓道来，虽然久远，但却贴近现实，很容易让人联想到身边遇到的一些场景。更有难得的是，其中一些故事还会告诉读者，为什么会有这样的事情发生，事情发生之后应该如何面对，如果需要解决又该如何解决。如此举一反三，着实地让人受益匪浅。比如在身正也怕影子斜一节中，讲述的是颜回在煮饭的时候，吃掉了被灰弄脏的米饭，恰巧被孔子及众弟子瞧见，而且他们只瞧见了了颜回偷吃米饭，却没看到米饭上的灰。误会这样就产生了：老师及其他弟子认为颜回利用职务之便偷吃了本来就短缺的粮食，而他人对自己的怀疑颜回却一无所知。在这样情况下，孔子假装不知道，提出先用米饭祭祀祖先(吃过的米饭不能用来祭祀)，诱使颜回说真话。颜回讲出缘由，事情真相大白。整个故事有误会产生的原因，有发展，也有化解矛盾的方式，还有最后的结果，按说这个章节也可以结束了。但是文章的却没有仅仅局限于此，作者又让孔子和他的弟子们对此事展开了激烈地讨论。大家你一言我一语，道理就越来越清晰地展现出来：有了误会要及时化解和沟通，否则会越积越深;进而引申出一方面，在认识别人时不要轻易下判断，以免误解了别人;另一方面，要时时谨言慎行和及时沟通，以避免不应有的误会产生，误会的双方都有了解决问题的有效途径。这种解决问题和避免误会产生的方式，对时下的工作生活，又何尝没有借鉴意义? 　　孔子最厉害的一点还是因材施教，往往两个弟子问出同样的问题，他会给出不同的答案。孔子说：我不认为按照统一标准施教，才是最好的教育，恰恰相反，我希望根据每个学生不同的特点因材施教。使每个人都能掌握适合他自己的标准答案。 这种教育方式真令人耳目一新，这也是我们目前教育所倡导的，在孔子身上我看到了人性的光芒，了解到一位有教无类、因材施教的教育先驱，敬佩于两千多年前的孔子能达到许多现代人仍无法触及的思想高度。 　　看完这本书，我们看清了一位笑容可掬的慈祥老师，他教导我们要有活的智慧，活学活用，他懂得用仁与智去完善法律，用文与武装备外交，他洞察人性，讲究学习方法，书中道：第一，博学。学习的面要广;第二，笃行。踏踏实实地实践;第三，慎思。慎重地进行思考;第四，明辨。要善于辨别问题中的同中之异，异中之同。深深的体会这四句话，我不禁想对这位两千年前的圣贤拜一拜，感谢他为我指引了好的学习方法：对于学习而言，勤学和苦读是必要的，但是还要懂得巧学，即掌握好的学习方法。高效的学习并不是死学知识，而是掌握好的思维方式，既能具体情况具体分析，又能举一反三，融会贯通，也就是不仅要读书，更要会办事。 　　看完这本书，亲爱的孔子老师已经走下了圣坛，来到我们身边，教会我们理解生活的智慧。他的理念对于两千年后的我们一定不会过时，他就是一位智慧长者，告诉我们在只有一次的生命中，怎样做一个最能发光的人! 　　《亲爱的孔子老师》读后感 　　我与我的学生一起阅读了著名的畅销书作家吴甘霖的大作《亲爱的孔子老师》，读后感受最深的莫过于通篇所体现的先圣孔子的智慧与其强烈的责任意识。 　　寒假伊始，在一次餐站时我突发奇想的在全校面前说：亲爱同学们，假期到了，为了使大家过一个充实而有意义的寒假，张老师打算从今天开始每天7：30 8：00在学校二楼会议室给大家读一本非常好的小说，就是故事书，名字叫《亲爱的孔子老师》，希望大家赏光参与。其实还有一个目的就是和电视、球场、宿舍争学生，让学生更多的参与到读书中来，参与到书香校园建设中来，这也是我的责任所在吧。 　　应该说效果很不错，在整个阅读前期，