4.3平面镜成像(七中徐瑞刚）.pptVIP

 八年级 物 理（人教版）  第四章 第三节 平面镜成像  凤台县第七中学 徐瑞刚 一、教学设计 （三）过程与方法 1、通过实验探究平面镜成像的特点 2、通过观察实验现象，感知实像和虚像区别 3、列举生活实例，感知面镜在生活中的应用（四）情感、态度与价值观 1、在探究实验中培养学生动手的能力，获得“发现”成功的喜悦 2、培养学生实事求是的科学态度和严谨的习惯 3 、认识体会科学技术对人类生活的影响 二、教学过程 知识回顾 教师：（问）什么是光的反射现象？ 学生：（回答）光射到物体表面上，有一部分 光被反射回原介质的现象，叫光的反射。 平面镜对光的反射能力比较强。 教师：（问）反射规律内容是什么？ 学生：（回答） 在光的反射现象中，入射光线、反射光线、法线在同一平面上，入射光线和反射光线分居法线两侧，反射角等于入射角，数学知识理解为：法线是入射光线和反射光线的角平分线。 教师：光路的可逆性 导入新课 通过展示国家大剧院图片，激发学习兴趣，活跃  课堂气氛，引入新课教学 第三节 平