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第一课课堂教学流程参考 一、课前准备 1、写好板书。 2、画好进步梯或者其他记录成绩的图案。（记录成绩的方法，自定） 3、准备好教具：队名图片、拼音卡片、光荣榜或积分卡，口才课程鼓励不干胶等。 二、课前十分钟 1、师生问好 老师：小朋友，你们好！ 学生：非常好！（说完以后快速击掌两次，伸出右拳，大喊一声“嘿”。） 老师：小朋友，你们真棒！ 学生：我最棒！（说完以后快速击掌两次，竖起右手食指、中指，大喊一声“耶”。） 要保持激情。 2、课堂宣言 师：请起立！ 生：我起立，标准站姿快静齐。 师：秦时明月汉时关， 生：万里长征人未还。 师：但使龙城飞将在， 生：不教胡马度阴山。 师：昂首挺胸台上站；自信满满来挑战。大拇指竖起昂笑脸；小拳头攥着一片天。自信人生一百年，快乐成功永相伴。 老师说：小耳朵…… 学生答：竖起来，聚精会神学得快！ 表扬某一位同学时 老师说：棒棒棒，你真棒！ 学生说：你是我们的好榜样！ 幸福歌（调整坐姿） 如果感到幸福你就拍拍手，“拍手两下”； 如果感到幸福你就跺跺脚，“跺脚两下”； 如果感到幸福你就哈哈笑，“大笑三声”； 我们大家一起坐坐好，“坐坐好”！ 上学歌（调整坐姿） 太阳当空照，花儿对我笑， 小鸟说：早早早，比比哪个队伍坐的好！ 数鸭子（调整课堂） 门前大桥下，游过一群鸭，快来快来看一看，哪只最听话！ 小星星（调整课堂） 一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星， 挂在天空放光明，比比哪颗最聪明！ 小白兔（调整纪律） 小白兔白又白，两只耳朵竖起来，小腰坐直手背后，眼睛跟着老师走！ 两只老虎（表扬夸奖） 两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快， 一只声音响亮，一只动作大方，真可爱，真可爱！ 三、第一关：语音能力教学流程 （一）老师带领发表闯关宣言，进入第一关。 （二）口部操 1、复习：七节口部操名称快速抢答。 可以老师说第几节，然后孩子抢答名称；也可以老师做口部操孩子抢答是哪一节，什么运动，以帮助孩子复习口部操名称。 2、新授：第一节口部操趣味练习 （1）教师示范带领动作和口令 内容 第一节：双唇前后运动 小鸭子，嘴巴翘，伸前伸后真灵巧。 一二三四五六七八，二二三四五六七八。 带领手势和口令 第一节：双唇前后运动（直接宣布即可） 小鸭子，（双手伸出手掌放在身体两侧做“鸭子”状） 嘴巴翘，（双手伸出大拇指食指；食指指向嘴巴） 伸前（双手伸出大拇指食指；指向前） 伸后（食指收回，大拇指指向后）真灵巧。 一二三四五六七八， 二二三四五六七八。（加上带领手势正常语速喊拍带领） （2）教师带领学员集体练习 要求教师带领：前两句老师学员都加上动作表演；喊拍的时候老师做第 一节口部操带领手势，学员双手叉腰即可。 （3）学员单独练习，要求掌握前两句的小儿歌，口部操做得标准。 （4）集体比赛 老师分别带领两个队伍表演第一节口部操，哪个队伍声音响亮，动作整齐，口部操做的标准，获胜升级。 （5）单独比赛 每个队伍派一位学员带领本队表演第一节口部操，哪个队伍声音响亮，动作整齐，口部操做的标准，获胜升级。 （三）耐力训练 1、引出学习内容 小朋友去过海边吗？喜欢大海吗？ 既然喜欢我们就要用最长的声音告诉大海。 2、教师示范：大海，我爱你。（要求老师的声音坚持到三十秒） 3、老师带领学员一起练习，注意观察孩子是否使用正确的呼气方法 4、组织比赛 比赛规则：每队上台一名队员，进行耐力训练：大海，我爱你。坚持到10秒—15秒之间可以升1级；15秒—20秒可以升2级；20秒以上可以升3级。 （四）力度训练 单音“哈”一度训练 1、老师讲解“哈”的发音要领，同第一期的“嘿”的发音。 2、老师示范“哈”的发音。 3、老师带领全体学员进行“哈”的集体发音练习 4、学员单独练习，老师单独辅导。 5、老师带领学员进行集体比赛。 （五）正音训练 1、z、zh的发音 （1）老师讲解发音 z的发音要领：舌尖轻轻抵住齿背，较弱的气流把舌尖与上齿背的阻碍冲开一道窄缝，从中挤出，摩擦成声。 Zh发音要领：舌尖上翘，抵住硬腭前部，较弱的气流把舌尖的阻碍冲开一道窄缝，从中挤出，摩擦成声。 （2）老师示范发音 （3）老师带领学员集体发音 （4）老师单独辅导学员发音。注意：如果有发音问题的孩子，老师需要记录下来，因为只靠课堂上的发音规范是改正不过来的，需要利用课下时间单独辅导。 2、发音练习 （1）正音领读：老师领读发音训练中的词语，注意发音准确。 （2）带词训练： ①老师讲解什么是带词：就是由一位学员，带领所有学员