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（一）教育教学目标分析 1.知识目标 (1)识记? ○ 辩证否定观的内涵。?○ 形而上学否定观的基本特点。?○ 创新是民族进步的灵魂。? (2)理解? ○ 辩证否定是自我否定。?○ 辩证的否定观与书本知识、权威思想的关系。?○ 辩证法的革命批判精神与创新意识的关系。?○ 创新与社会进步的关系。? (3)运用? ○ 分析辩证否定的实质是“扬弃”，是既肯定又否定，既克服又保留。? ○ 深刻理解辩证法的革命批判精神，分析为什么辩证法的革命批判精神同创新意识息息相关。? ○ 列举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步与发展。 2.能力目标? (1)学会用辩证否定的观点看问题，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力。辩证的否定观并不是否定一切，抛弃一切，扔掉书本（相反，学习书本知识是中学生目前首先应当做好的事情），蔑视权威，而是既克服又保留，既要尊重书本知识，尊重权威，又要敢于怀疑，大胆质疑，敢于提出自己的新见解。? (2)通过学习辩证法的革命批判精神，使学生初步形成批判性思维，初步具有在认识世界和改造世界的活动中逐步培养和形成自己的革命批判精神的能力。? (3)培养学生破除落后的思想意识，积极参加创新实践，勇于突破陈规旧俗，注重研究新情况，敢于提出新问题，大胆寻找新思路的能力。? 3.情感、态度和价值观目标? (1)