发展心理学北京自考试题01-10解析.doc

北京发展心理学试题01-10 2001年北京发展心理学试题 一．单选 1．-------将儿童的心灵比喻诚意快“白板”，他认为一切的观念和知识都来源与后天的经验。A霍尔 B格塞尔C洛克D卢梭 2．弗洛伊德认为人格中的--------趁粉代表则社会道德力量他抑制本能的随时满足 A超我B本我C自我D里必多 3．--------是婴幼儿最重要的认识渠道，也是婴幼儿依恋发展的重要基础 A味觉B触觉C视觉D听觉 4．--------是心理，行为活动的随意性和稳定性的神经生理的基础。 A外抑制B内抑制C前摄抑制D后摄抑制 5．艾里克森认为，--------的心理社会危机是自我同一性对角色混乱。 A婴儿期B幼儿期C童年期D青少年期 6到--------时，第一第二信号系统机能开始分化，两个系统的活动开始具有了相对独立性 A前幼儿期B幼儿期C童年期D青少年期 7------认为，自我中心言语是一种非社会性言语 ，它最后将发展成为社会性言语。 A乔姆斯基B维果斯基C皮亚杰D班杜拉 8．皮亚杰认为，前运算阶段后期的儿童将道德看作是句队的，不可更改的，是外在于自我而存在的，他称这种道德为 A他律道德B自律道德C前习俗道德D后习俗道德 9．------是衡量皮质细胞可塑性的一个重要指标 A失同步B去习惯化C髓鞘化D节律同化 10．----以形式逻辑思维为主，辨证思维开始发展起来 A老年期B成年期C青少年期D童年期 二．多项选择题 1．前运算阶段儿童思维的特点是 A形成了守恒概念B获得了观点采择能力C形成了课题永存概念D能够进行假设性逻辑推理E产生了真正的智力活动 2．研究心理发展趋势的策略有 A横断研究B纵向研究C跨文化研究D家谱研究E序列研究 3．鲍姆瑞得将父母的骄阳方式分为 A独裁型B疏远型C纵容型D权威型E平等型 4．对成年人而言，影响智力活动的因素主要有 A职业B社会生活条件C性别D身体健康状况E年龄 5．婴儿的依恋类型可以分为 A安全依恋型B回避的非安全依恋型C矛盾的非安全依恋型D中间型E混同型 三．填空题 1．在发展心理学一般以------的--------（1982）一书的出版作为发展心理学诞生的标志 2．象征性技能在行为上表现为迟延模仿，--------，--------和假扮游戏等 3．班杜拉提出---------的概念，用以说明儿童获得社会行为的主要机制 4．从内容来看，赢儿期儿童只有—---记忆和---------记忆 5．言语的两大机能为-------------和----------- 6．-----------------和------------------是非言语智力测验，也是“文化公平”的测验 7．老年人最明显的感知觉变化主要体现在-----------和-------------------技能的衰退上 8．合理的创造性思维表现为---------------和-------------的协调发展 四．名词解释 1．同化 2．心理社会危机 3．序列研究 4．内部语言 5．青春期 五．简答题 1．简述婴儿动作发展的规律和顺序 2．简要说明言语发展对儿童心理发展的促进作用 3．儿童游戏发展的特点是什么？从中反映出何种心理发展规律？ 4．简要说明生理发展和性成熟对青少年心理发展的影响 六．论述题 1．什么是依恋？婴儿的依恋是怎样发展起来的？ 2．皮亚杰认为，儿童思维的发展是一个去自我中心的过程，试分析说明他的观点 2002年10月发展心理学试卷 一、单项选择题 1＿＿＿将儿童的心灵比喻为一块“白板”，他认为后天经验决定了这块“白板”上将出现什么图画。 （ ） A达尔文 B卢梭 C比内 D洛克 2当外部刺激作用于格式时，格式会对输入的刺激加以选择和改造，以使刺激纳入到现有的格式中去，这个过程称为 （ ） A平衡 B同化 C顺应 D内化 3皮亚杰认为，＿＿＿的儿童获得了象征性机能。 （ ） A感觉运动阶段 B前运算阶段 C具体运算阶段 D形式运算阶段 4弗洛伊德认为，＿＿＿是代表道德性社会约束力的人格结构。 （ ） A超我 B本我 C自我 D里必多 5在产前发展过程中，对各种危险因素的影响最敏感的阶段是 （ ） A合子阶段 B胎儿阶段 C胚胎阶段 D围产期 6在＿＿＿，儿童的再现记忆开始发展起来 （ ） A新生儿期 B婴儿期 C前幼儿期 D幼儿期 7幼儿期儿童的主导活动是 （ ） A游戏 B学习 C劳动 D生活活动 8马西亚认为，青少年的同一性发展可以分为＿＿＿种类型。 （ ） A二 B三 C四 D五 9艾里克森认为，老年期的任务是发展出＿＿＿感，克服绝望感。 （ ） A勤奋 B自我完善 C同一性 D亲密 10老年人记忆的减退主要表现为＿＿＿的减退。 （ ） A意义记忆 B远期记忆 C感觉记忆