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领导干部应不断提高学习能力 领导干部应不断提高学习能力： 我们党历来重视学习，是一个勤于学习、善于学习的马克思主义政党。党的十七届四中全会强调要建设马克思主义学习型政党，并对党员干部加强学习提出了明确要求。人的能力主要有三种，即学习能力、实践能力和创造能力，其中学习能力最具基础性。人的学习能力有高有低，学习效果有好有不好，这就是我们通常所讲的是否善于学习。领导干部是党和国家事业的领导者、组织者、推动者，不仅要做刻苦学习的表率，坚持学习、带头学习；而且要做善于学习的表率，会学习、能运用。 以培养兴趣为前提 加强学习、善于学习，前提是热爱学习，对学习具有浓厚的兴趣。胡锦涛同志指出：“只要全党坚持加强学习、加强实践，我们的领导水平和执政水平就能不断提高起来，我们的事业就能不断向前发展。”党的十六大以来，中央政治局坚持集体学习并形成制度，为我们建设学习型政党、学习型社会作出了表率。时代总在发展，形势总在变化，新旧总在更替，总有许多新问题需要去解决、许多新领域需要去探索、许多新办法需要去思考，加强学习、增强本领在任何时候都是极为重要的。 爱因斯坦说过，“热爱是最好的老师”。领导干部加强学习、善于学习，首先要热爱学习。有了热爱作基础，学习就不再枯燥，过程就不再漫长，即使遭遇困难和挫折，也能做到“衣带渐宽终不悔”。对领导干部来讲，热爱学习体现着政治信念、反映着事业追求。一个领导干部热爱学习，就会把学习当作一种生活需要、一种精神境界，他的生活就会充实、追求就会远大。领导干部应从党和国家事业兴衰成败的高度，从推动科学发展、促进社会和谐的高度来认识加强学习的极端重要性，活到老学到老，在不断学习中提高领导科学发展的本领、做好群众工作的本领和应对复杂局面、处理复杂问题的本领，努力使自己成为学习型领导、知识型干部。 以端正态度为基础 加强学习、善于学习，一个重要的思想基础就是端正学习态度。学习是一件苦差事，不能期望一劳永逸。选择学习就是选择进步，同时也是选择吃苦。古人“韦编三绝”、“悬梁刺股”、“凿壁偷光”，是好学的榜样，更是苦学的典范。马克思经年累月在大英博物馆研读，书桌下留下了深深的脚印。毛泽东同志无论在革命战争年代还是在和平建设时期，都手不释卷，博览古今文献，学习热情从未消退。心浮气躁难取“真经”。当前，有的党员干部总以工作忙、事情多为理由疏于学习，却把大量时间和精力耗在交际应酬上；有的把读书学习当作附庸风雅、装点门面的幌子，书本一大堆，胸中无点墨；有的成天把“读书不多、理论不行”挂在嘴边，表面谦虚，实则对不读书、不学习心安理得。这些态度不利于学习，更不利于工作。领导干部加强学习，需要戒除浮躁、静下心来，摒弃功利思想，抵御吹捧奉承，真正安坐下来、深入进去，用心读书，把业余时间更多地用在学习知识、思考问题上。 学贵有恒，锲而不舍、滴水穿石才是真学习。领导干部工作繁忙、空闲时间有限，需要养成好的学习习惯，把零碎的时间利用起来学习，这叫“集腋成裘”，也叫“钉子精神”。“白天走干讲”，调研了解实际情况；“晚上读写想”，结合实际学习思考，这是一种符合领导干部实际的科学的学习方式。顾炎武说：“人之为学，不日进则日退。”要拿出一股挤劲，每天挤出半小时、读书三四页，天长日久，终有所得；拿出一股钻劲，钻得越透，领悟越深，收获越大；拿出一股韧劲，点滴做起，持之以恒，把学习当作工作和生活不可缺少的一部分，一日不学就心有不安。只有这样，知识才不会老化，思想才不会僵化，能力才不会退化。 以理论武装为重点 加强学习、善于学习，重点在用科学理论武装自己的头脑。一个称职的领导干部必须是一个素养深厚的干部。马克思主义理论素养是领导干部领导素养的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功。领导干部加强理论学习，就是讲党性、讲政治。要努力掌握马克思主义的立场、观点和方法，特别是深入学习马克思主义中国化最新成果：邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想。当前，全党正在开展深入学习实践科学发展观活动。领导干部要带好头、作示范，做到真学、真懂、真信、真用，真正用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作。通过孜孜以求的学习，始终保持自己对各种思潮的识别能力，始终保持共产党人的先进本色，始终保持思想道德上的纯洁，在各种诱惑面前不打败仗、不栽跟头。 领导干部要干一行、学一行，努力使自己成为既懂政治又懂经济、既懂管理又懂业务的复合型人才。应全面学习社会主义市场经济知识，系统学习业务知识，熟练掌握工作岗位所需的知识和技能；精心研究改革发展稳定的大政方针和本职领域的政策规定，对新发展、新情况、新问题有预见、有对策、有抓手。当前，我们正处在大发展、大调整、大变革的时代，新事物、新知识、新观念层出不穷，我们不懂、不熟悉