最大的贵人就是你自己.doc

最大的贵人就是你自己 很高兴我们的班主任工作室又有新成员参加，感谢老成员的坚持和支持。世界上最可贵的两个词，一个叫认真，一个叫执着；认真的人改变了自己，执着的人改变了命运。有些事情，不是看到了希望才去坚持，而是坚持了才有希望！?? 有人说：遇到一个人，她打破你的思维，改变你的习惯，成就你的未来，称之为“贵人”；遇到一群人，她们会点燃你的激情，觉醒你的自尊，支持你的全部，称之为团队；遇到一件事，唤醒你的责任，赋予给你使命，成就你的梦想，称之为：事业！在楼小班主任工作室这个团队中，要有所收获，有所进步，有所成长，必须做到以下几点： 1． 特别能读书。读书贵在坚持，贵在读思结合，贵在学以致用；2． 特别能习作。把自己的所感所悟记录下来，反思自己。习作内容包括：上课体会、师生交流、师长交流、同事交流、家庭琐事感悟、街道见闻、媒体事件、读书所得等等，都是你习作的源泉。3． 特别能创新。什么是班主任，就是一个大人领着一帮子孩子过日子，多开展一些有利于学生成长的事情，让学生乐此不疲的忙起来，他就不会惹是生非。4． 处理好几种关系：同事之间、师生之间、家校之间。教学就是各种关系的链接，我们每个人的存在，不是为了破坏各种关系，而是使这些关系更加美好。5．要开通个人读书微信公众号，分享自己的读书心得、工作体会、生活感悟，在分享中成长，在分享中遇到同路人和自己的贵人，在分享中遇见一个更好的自己。? ? 全国十佳班主任、齐鲁名师郑立平曾经说过；做班主任有三重境界:被别人赶着转，磨在事堆里乱，此低境界；自己钻进去看，应对着人和事干，此二境界；捧在手心里玩，此三境界。还有最高境界，欣赏建构型或叫生命创造型。可工作是为了什么？是为了人呀，人要幸福生活呀，做好工作但又超越了工作本身的，才是最高境界。从忙事开始反思，即开始追寻道理，规律。但是这还不是最高呀，最高即看到背后的人，看到生命的意义，生命的连接。忙事_悟理，再到做人，这是我们工作境界的推进过程。? ? ?我坚持以下观念： 一、改变自己，就是推动教育。你所站立的那个地方，正是教育。你怎么样，教育便怎么样。你是什么，教育便是什么。你有光明，教育便更美好。每个教育行者都应该扪心自问：你乐意把自己的孩子交给自己教吗？二、一个老师若能真的坚持读书思考、实践反思，习作提升、幸福分享，我想这是一位教师最美的生命姿态，一定会有属于自己的蓝天白云，这是摆脱教师职业倦怠最有效的方式。三、我们永远成不了优秀的他人，但我们可以做最好的自己。为什么呢？因为我们的家庭氛围不一样，读过的书不一样，遇到的人和事不一样。只能每天进步一点点，向着太阳的方向生长自己，超越自己，走自己的路，唱自己的歌。　　有三句话，很好地总结了一个人的成长：第一句话：你的责任就是你的方向，你的经历就是你的资本，你的性格就是你的命运；第二句话：复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家；第三句话：美好是属于自信者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的！总结：你若不想做，总会找到借口；你若想做好，总会找到方法！.人最大的敌人是自己，人最大的贵人也是自己。请相信：你现在站在什么位置并不重要，关键是找准方向每日精进。看看这些，班主任开班会再也不用发愁了 1、一万小时定律。人们眼中的天才之所以卓越非凡，并非天资超人一等，而是付出了持续不断的努力，一万小时的锤炼是任何人从平凡变成超凡的必要条件。 2、小切口，深挖掘。一厘米的切口可以有一千米的深度，每次班会解决一个小问题就可以，不要贪多求全。 3、班主任的角色定位。呵护者、陪伴者、引领者、推动者。该经历的总要经历，属于青春期的问题必然会发生，不要太刻意去改变孩子。孩子的叛逆，来时就是青春风暴，疾风骤雨；走后就会变得风和日丽。作为教师，我们需要陪伴他们，呵护他们走出泥潭，让他们主动自我解决问题，因为一个老师永远唤不醒一个装睡的人。同时，我们还要告诉他们正确的方向，也许他们偏偏不忘正确的方向走，但我们有责任和义务告诉他们，引领他们走在正确的路上。 4、心理学上的表现原理。表现原理可以塑造成功品质，让思想支配行为，让行为反作用于思想。你想具备什么样的品质，就持续地表现出什么品质，最终你就会具备那种品质；你羡慕什么样的性格，就强迫自己表现出什么性格，最终你就会获得这种性格；你表现得积极，你就会变得乐观；你表现得激情四射，你就会充满活力；你表现得阳光，你就会收获快乐；专注、魅力、幸福等一切美好的东西都可以按照这种方式来获得。你要成为什么样的人，就持续地表现得像那样的人。 5、Side way策略。采取隐形教育机制，不直接针对问题而去，而是换一个场景、换一个时间、换一种方式解决问题，很多问题就会迎刃而解。 6、“T”型结构的班会设计。同一主题在不同时期、不同年段逐渐提高要