分子动理论-温度、温标学案.docxVIP

课题：温度和温标课型： 新授课 编号： 时间： 主备人：_王会议 二 年级 物 理 备课组第 11 周 第2课时 总第 40 课时备课组长签字： 王会议 段长签字： 学生姓名： 学生层次： 学习目标：知识与技能1．了解系统的状态参量以及平衡态的概念。2．掌握热平衡的概念及热平衡定律3．掌握温度与温标的定义以及热力学温度的表示。过程与方法通过学习温度与温标，体会热力学温度与摄氏温度的关系。情感、态度与价值观体会生活中的热平衡现象，感应热力学温度的应用。二、学习重点、难点：教学重点：热平衡的定义及热平衡定律的内容。教学难点：有关热力学温度的计算三、使用说明及方法指导：1、认真自学阅读教材从第10页到第13页，用红色笔勾画出疑难点独立完成探究题并总结规律方法。2、通过预习完成教学案自主学习内容。3、根据自己基础情况完成部分当堂检测内容。四、自主学习检测：一、状态参量与平衡态 1．系统和外界 (1)系统：在热学中，把某个范围内大量分子组成的研究对象叫做，简称系统．(2)外界：系统之外与系统发生的其他物体统称为外界．2．状态参量：在热学中，为确定系统的状态，需要用到的一些物理量，如、、等． 3．平衡态：对于一个不受外界影响的系统，无论其初始状态如何，经过足够长的时间后，必将达到一个 不再随时间变化的状态，这种状态叫平衡态．二、热平衡与温度 1．热平衡 两个系统相互接触，它们之间没有材料，或通过导热性能好的材料接触，这两个系统的不再变化，此时的状态叫热平衡状态，我们说两系统达到了 ．2．热平衡定律 如果两个系统分别与第三个系统达到，那么这两个系统彼此之间也必定处于，这个结论称为热平衡定律，又叫热力学第零定律． 3．温度 处于热平衡的两个系统必定具有某个性质，我们用来表征这个“共同性质”．温度也可理解为物体的 程度．三、温度计和温标 1．温度计的测温原理 (1)水银温度计是根据物体的性质来测量温度的．(2)金属电阻温度计是根据金属的随 的变化来测量温度的．(3)气体温度计是根据与的关系来测量温度的．(4)热电偶温度计是根据不同导体，因产生电动势的大小来测量温度的．2．温标：定量描述温度的方法(1)摄氏温标一种表示温度的方法，规定标准大气压下冰的熔点为 ，水的沸点为.在0 ℃和100 ℃之间分成100等份，每一份就是1 ℃.(2)热力学温标现代科学中常用的表示温度的方法，规定摄氏温度的－273.15 ℃为零值，它的一度摄氏温度的一度．(3)摄氏温度与热力学温度 ①摄氏温度：温标表示的温度，用符号t表示，单位，符号表示为 ℃. ②热力学温度：温标表示的温度，用符号T表示，单位，符号表示为K. ③换算关系：T＝ K【特别提醒】　在用热力学温标和摄氏温标表示温度变化时，每变化1 ℃等于每变化1 K，即两种温标表示的温度差是相等的. 五、合作探究内容：1.（C级）如何描述系统的状态？2. （C级）热平衡定律的内容及意义？3. （C级）如何测温度？4. （C级）为什么要制定温标？5. （C级）不同的温度计有何不同原理？6.（C级）常用的温标有哪些？如何换算？六、重点提示1．平衡态的理解 (1)热力学的平衡态是一种动态平衡，组成系统的分子仍在不停地做无规则运动，只是分子运动的平均效果不随时间变化，表现为系统的宏观性质不随时间变化，而力学中的平衡态是指物体的运动状态处于静止或匀速直线运动的状态．(2)平衡态是一种理想情况，因为任何系统完全不受外界影响是不可能的．系统处于平衡态时，由于涨落，仍可能发生偏离平衡状态的微小变化．(3)两个系统达到热平衡后再把它们分开，如果分开后它们都不受外界影响，再把它们重新接触，它们的状态不会发生新的变化．因此，热平衡概念也适用于两个原来没有发生过作用的系统．因此可以说，只要两个系统在接触时它们的状态不发生变化，我们就说这两个系统原来是处于热平衡的．2．热平衡定律的意义 热平衡定律又叫热力学第零定律，为温度的测量提供了理论依据．因为互为热平衡的物体具有相同的温度，所以比较各物体温度时，不需要将各个物体直接接触，只需将作为标准物体的温度计分别与各物体接触，即可比较温度的高低．1．对温度的理解应注意 (1)宏观上，表示物体的冷热程度．(2)微观上，反映分子热运动的激烈程度．(3)一切达到热平衡的物体都具有相同的温度．(4)若物体与A处于热平衡，它同时也与B达到热平衡，则A的温度便等于B的温度，这就是温度计用来测量温度的基本原理．2．温度计测量原理：一切互为热平衡的系统都具有相同的温度．温度计与待测物体接触，达到热平衡，其温度与待测物体的温度相同． 3．温标 (1)常见的温标有摄氏温标、华氏温标、热力学温标．(2)温标要素：第一选择某种具有测温属性的测温物质；第二了解测温物质随温度变化的函数关系；