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全国2011年1月高等教育小学科学教育自考试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.学生学习情况的全面评价包括认知领域、情感领域和（ ） A.健康领域B.社会领域 C.科学领域D.操作领域 2.英国小学综合理科教育重视儿童的天生的好奇心、所处环境、生活经验及（ ） A.特长B.兴趣 C.智力D.理解力 3.使每个公民对自然科学有一个大致的了解，并且知道自然科学不是万能的课程是（ ） A.STS课程B.自然课程 C.社会学课程D.综合理科 4.当代科学技术发展的主要领域是（ ） A.生物技术B.航天技术 C.计算机信息处理技术D.卫星遥感技术 5.目标为“培养好奇心、进取心、关心”的创造探讨式科学教学的阶段是（ ） A.把握问题B.推论 C.设计验证D.解释 6.教育评价的科学水平很大程度上取决于（ ） A.评价理念的提升B.评价内容的更新 C.评价方法的进展D.评价对象的选择 7.事物是不断发展的，人类对世界的认识不断深化，因而科学的生命就在于（ ） A.改造B.创新 C.实践D.验证 8.角色扮演的教学方法给学生提供了一个机会，在一个逼真的环境中去（ ） A.检验知识B.认识自我 C.体验感情D.学习交往 9.“以某一集团的平均状况为基准，评价每个对象在这个集团中所处的相对位置”指的是 （ ） A.绝对评价B.相对评价 C.宏观评价D.微观评价 10.美国医学生理学家佩斯里博士创立的理论是（ ） A.大脑开发理论B.全脑开发理论 C.右脑开发理论D.左脑开发理论 11.在人们的求知欲望和求知活动过程中所产生的性格、情感被称为（ ） A.科学态度B.科学精神 C.理智性D.科学信念 12.人的认知结构的主观部分可分为价值规范结构、知识结构和（ ） A.观念结构B.素质结构 C.行为结构D.能力结构 13.设计科技活动方案的关键是制定科技活动的（ ） A.目标要求B.实施途径 C.评价方式D.内容要点 14.在创造活动过程中处于中介地位，起着突破性的认识作用的是（ ） A.右脑B.左脑 C.小脑D.脑干 15.当代科学发展最有前途的方向是研究某一特定对象时综合运用各种（ ） A.科学工具B.科学知识 C.科学技术D.科学方法 16.重组DNA实验的成功是科技发展第三个10年的标志，该事件发生于（ ） A.1963年B.1973年 C.1983年D.1993年 17.把知识看成是一个整体的观点的理论根据是（ ） A.会合论B.内化学说 C.进化论D.简化论 18.教学方法服务于（ ） A.教育目标B.教育过程 C.教育目的D.教育内容 19.对教育成就、教育结果进行价值判断是评价的（ ） A.鉴定功能B.激励功能 C.导向功能D.改进功能 20.天才们的行为要求______的共同作用。（ ） A.想象与逻辑B.直觉与逻辑 C.直觉与想象D.思维与创造 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 在每小题列出的五个备选项中至少有三个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。 21.科学方法的基本要素包括（ ） A.物质手段B.思维形式 C.方法、理论工具D.研究对象 E.研究目的 22.当代科学发展的特征包括（ ） A.方法化B.整体化 C.定量化D.多元化 E.社会化